Dinamika Kebijakan Sistem Zonasi Pendidikan di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v2i2.99Keywords:
Education Policy, Educational Zoning, Equatable EducationAbstract
The education zoning policy in Indonesia is a new breakthrough by the government for equal distribution of the quality of education in all regions in Indonesia. The existence of an educational dichotomy marked by the labeling of favorite schools causes an imbalance in the distribution of quality and students in Indonesia. The education zoning policy has been in effect since 2017 and has undergone several technical changes in its implementation. This study uses a qualitative method, by applying a literature study model. The data collection is taken by data reduction model, data display, verification, and drawing conclusions. Even though the zoning policy has been in effect since 2017, issues regarding the quality of education and students are still an important area of discussion in the field of education in Indonesia. This is indicated by the imbalance in the number of new students in private schools and public schools as well as changes in the model of implementation of learning programs that have occurred since the zoning policy came into force. Therefore, the Indonesian government needs to improve the existing zoning policy system, so that the main objectives of the educational zoning policy can be properly realized.
References
Alfian, M. A. (2019). Politik Zonasi dalam Praktik Pendidikan di Indonesia (Suatu Telaah Awal). POLITICON : Jurnal Ilmu Politik, Vol. 1., No. 2., https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/p oliticon/article/view/6363
Andina, E. (2017 ). Sistem Zonasi dan Dampak Psikososial Bagi Peserta Didik. Majalah Info Singkat Kesejahteraan Sosial, Vol. 9., No. 14., diakses dari https://www.academia.edu/download/54142445/2017_14_Sistem_Zonasi_dan_Dampak_Psikososial_bagi_Peserta_Did ik.pdf
Julkifli. (2022). Kedudukan dan Tugas Manusia dalam Perspektif Tafsir al-Qur’an Zubdatu At- Tafsir Karya Muhammad Sulaiman Abdullah Al Asyqar. AMORTI: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(2), 103–110.
Safarah, Azizah Arifinna dan Udik Budi Wibowo. (2018). Program Zonasi di Sekolah Dasar sebagai Upaya Pemerataan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Lentera Pendidikan, Vol. 21., No. 2., diakses dari https://journal3.uinalauddin.ac.id/index.php/lentera_pendidikan/article/view/206-213/5892
Setiawan, Gede Danu dan Ni Luh Yahiasti. (2021). Sistem Zonasi Sekolah : Antara Persepsi dan Minat Belajar Siswa. Indonesian Journal of Learning Education and Conseling, Vol. 3., No. 2., diakses dari https://journal.ilininstitute.com/index.php/IJoLEC/article/download/902/401
Gunarti Ika Pradewi, Rukiyati. (2019). Kebijakan Zonasi dalam Siatem Pendidikan. Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan, Vol. 4., No. 1., diakses dari http://journal2.um.ac.id/index.php/jmsp/ article/download/8771/4873
Hafidz, H. N. (2021). IMPLEMENTASI TOTALQUALITY MANAGEMENT (TQM) DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUL HUDA YOGYAKARTA. As-Sibyan, 3(2), 37–50. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v3i2.189
Husna Nashihin, Nazid Mafaza, & M.Okky Haryana. (2021). IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) PERSPEKTIF TEORI EDWARD DEMING, JURAN, DAN CROSBY. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 50–60. https://doi.org/10.51468/jpi.v3i1.60
Hasbullah, Syaiful Anam. (2019). Evaluasi Kebijakan Sistem Zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru(PPDM) di Tingkat Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) di Kabupaten Pameksaan. Reformasi, Vol. 9., No. 2. Diakses dari DOI:http://dx.doi.org/10.33366/rfr.v9i2. 1413
Nashihin, H. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Formaci. https://books.google.co.id/books?id=X27IDwAAQBAJ
Nashihin, H. (2019a). Analisis Wacana Kebijakan Pendidikan (Konsep dan Implementasi). CV. Pilar Nusantara. https://books.google.co.id/books?id=SXcqEAAAQBAJ
Nashihin, H. (2019b). Proceedings of 2nd International Conference on ASIC. https://doi.org/10.1109/icasic.1996.562734
Novita, M., Zakki, M., & Inayati, N. L. (2022). Implementasi Pendidikan Moral Dalam Membina Perilaku Siswa Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Al Huda. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 2(1), 95–105.
Madjid, A. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru (Anggota IKAPI).
Maudina, A. N. (2019). Implementasi Integrasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Cambride di SMP al Syukro Ciputat. Skripsi, Jakarta : Institut Ilmu al Qur'an (IIQ) Jakarta. diaksesdarihttps://ejurnal.iiq.ac.id/ index.php/qiroah /article/download/159/126
Najmi Hanifah, Istikomah. (Desember 2022). Branding Sekolah Swasta dalam Menghadapi Kebijakan Zonasi. Jurnal Idaarah, Vol. VI., No. 2., diakses dari https://journal3.uin- alauddin.ac.id/index.php/idaarah/article/ download /32759/16048
Nandi Agustin Syakrofath, Ahmad Sulaiman, Muhammad Faqih Irsyad. (2020). Kajian Pro-Kontra Peneraaan Sistem Zonasi Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 5., No. 2. Diakses dari DOI : 10.24832/jpnk.v5i2.1736
Nanggala, A. (Mei 2020). Analisis Wacana Pembaharuan Kebijakan Zonasi Mentei Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim sebagai Solusi Pemerataan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, Vol. 8., No. 2., diakses dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.ph p/JJPP/article/view/24758
Permendikbud No. 51 Tahun 2018 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru. (2019, Januari). Diambil kembali dari Data Pokok Pendidikan: https://dapo.kemdikbud.go.id/berita/per mendikbud-no-51-tahun-2018-tentang- penerimaan-peserta-didik- baru#:~:text=Kementerian%20Pendidik an%20dan%20Kebudayaan%20telah,At as%20dan%20Sekolah%20Menengah% 20Kejuruan., diakses pada hari Rabu, 21 Desember 2022
Sabar Budi Raharjo, Yufridawati, Ais Rahmawati, Joko Purnama. (2020). Penerimaan Peserta Didik Baru Berdasarkan Zonasi Pendidikan. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan , Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Undang-Undang No. 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintah Daerah. (t.thn.). Diambil kembali dari https://www2.bkpm.go.id/images/uploa ds/prosedur_investasi/file_upload/UU_ 23_2014.pdf., diakses pada hari Rabu, 21 Desember 2022
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.pdf. (t.thn.). Diambil kembali dari ugm.ac.id: https:// luk.staff.ugm.ac.id/atur/UU20- 2003Sisdiknas.pdf, diakses pada hari Rabu, 21 Desember 2022
Widyastuti, R. T. (2020). Dampak Pemberlakuan Sistem Zonasi Terhadap Mutu Sekolah dan Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi , Vol. 7., No. 1., diakses dari http://journalstkippgrisitubondo.ac.id/in dex.php/EDUSAINTEK/article/view/46
