Peran Strategis Guru PAI Dan Budi Pekerti Dalam Pencegahan Bullying Di SMPN 1 Kemang Bogor
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i2.963Keywords:
Guru PAI, Pencegahan Bullying, Teladan, Pembiasaan Keagamaan.Abstract
Penelitian ini mengkaji peran strategis guru PAI dan Budi Pekerti dalam pencegahan perilaku bullying, strategis penanaman nilai-nilai agama serta faktor penghambat dan pendukung implementasinya di SMPN 1 Kemang Bogor, melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI dan Budi Pekerti menjalankan empat peran yang saling melengkapi yakni pendidik moral, teladan (uswah hasanah), motivator spiritual, dan penggerak program kelembagaan melalui empat strategis penanaman nilai agama, yaitu dalil Al-Qur’an dan kisah teladan Nabi, pembiasaan keagamaan, pembentukan agen teman sebaya, serta penguatan karakter melalui proyek P5. Teladan dan pembentukan kebiasaan keagamaan terbukti efektif karena keduanya menangani aspek afektif dan konatif. Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang umumnya membahas peran guru PAI dan pencegahan bullying secara berbeda, penelitian ini memberikan kontribusi baru dengan membentuk model kolaborasi spiritual-psikologis antara guru PAI dan BK, serta secara empiris menunjukkan bahwa nilai Islam dapat diintegrasikan secara sistematis ke dalam strategis pencegahan bullying berbasis sekolah yang masih kurang teliti dalam literatur pendidikan Islam di Indonesia. Faktor penghambat utama yakni keterlibatan keluarga yang lemah, pengawasan terbatas, dan kesenjangan antara pemahaman nilai dan penerapan perilaku, sedangkan faktor pendukung yakni komitmen kelembagaan dan kepemimpinan sekolah, keterlibatan aktif siswa dalam program Duta Anti-kekerasan, dan Kurikulum Merdeka. Temuan ini memiliki implikasi bagi pihak terkait: guru PAI harus konsisten menjadi teladan dan membina kegiatan keagamaan; pimpinan sekolah perlu meresmikan kolaborasi antara guru PAI dan BK serta merancang ulang program Duta Anti-Kekerasan agar lebih partisipatif; dan penyusun kebijakan harus mendorong penguatan kemitraan sistematis antara sekolah dan keluarga.
References
Abdurrohim, A., Fitriani, E., Akbari, M. Y. A., Bachtiyar, M., Fuad, A. Z., & Syaifudin, M. (2024). Exploring anti-bullying strategies in Islamic boarding schools: A comparative study of Indonesia and Malaysia. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(3), 3704–3715.
Annisa, N. N., Aprilianto, D. S., Suhandani, M., & Jayanti, M. P. (2022). The Role of Education Against Bullying Cases in Indonesia. Khazanah Pendidikan Islam, 4(3), 146–153. https://doi.org/10.15575/kp.v4i3.22860
Ardiyanti, E., Pujianti, E., & Setyaningsih, R. (2025). Upaya Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying Melalui Penanaman Akhlakul Karimah Peserta Didik di Mts Hidayatul Mubtadiin: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3898–3905.
Creswell, J. W. (2021). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Estuningsih, K., & Alrianingrum, S. (2025). The Effectiveness of Anti-Bullying Teaching Material Through a Deep Learning Approach Based on Project-Based Learning. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(3).
Fauzan, H., & Sulaeman, D. (2024). Overcoming bullying in the educational environment: prevention and intervention strategies in schools. Journal of English Language and Education, 9(4), 12–26.
Febriansyah, A., Aziz, Y. Q., & Sanusi, A. R. (2025). Kolaborasi Siswa dan Guru Dalam Mencegah Bullying Melalui Program Roots di SMAN 6 Karawang. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(4), 158–164. https://doi.org/10.56393/decive.v5i4.2905
Green, D. M., Price, D. A., & Spears, B. A. (2024). Persistent bullying and the influence of turning points: learnings from an instrumental case study. Pastoral Care in Education, 42(3), 228–248.
Guy-Evans, O. (2020). Bronfenbrenner’s ecological systems theory. Simply Psychology, 10518–10546.
Hakim, N., Dewi, R. N., & Herianingtyas, N. L. R. (2023). Hubungan Orang Tua Dan Guru Dalam Mencegah Bullying. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 110–116.
Huda, M. M., & Khadavi, M. J. (2025). Peran Guru PAI dalam Mencegah Perilaku Bullying di SMP Muhammadiyah 1 Probolinggo. ISLAMIKA, 7(1), 124–140. https://doi.org/10.36088/islamika.v7i1.5496
Idris, M. (2024). Upaya menanggulangi bullying di kalangan pelajar: Strategi efektif untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan positif. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 4(6).
Jumarnis, S. A., Anugerah, J. C., & Sinaga, Y. J. (2023). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1103–1117.
Latif, M. A. (2021). Pengembangan Metode Pendidikan Agama Islam Berbasis Kisah Qurani Sebagai Media Penanaman Karakter Islami. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 2(1), 21. https://doi.org/10.32832/itjmie.v2i1.3659
Mardhiah, A., Rijal, F., KUNCI Bullying, K., Karakter, P., & Sekolah, L. (2026). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Perilaku Bullying: Studi Kualitatif di MIN 15 Aceh Besar. Jurnal Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.59818/jpi.v6i1.1665
Maryani, M., Inayah, R., & Raharja, R. M. (2024). Pendidikan karakter sebagai strategi dalam pencegahan perilaku bullying di SMP. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 1(1), 193–204.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Mubin, P. (2025). Inovasi pengembangan model peran guru PAI dalam Preventif Bullying berbasis Karakter Islami untuk mewujudkan Sekolah Ramah Anak. Borobudur Educational Review, 5(2), 92–108.
Mufidah, V. N., Fadilah, N. N., Huda, M. N., Yasik, F., & Putra Herlambang, U. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di SMP Dan MTs Di Jakarta. Jurnal Pemikiran Dan Riset Sosiologi, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.47776/Strategi
Muru’atul Afifah, & Riftini Yulaiyah. (2022). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanggulangi Perilaku Bullying Di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 2(2), 105–113. https://doi.org/10.51214/bip.v2i2.465
Mustofa, A. S., Kiai, G., Siddiq, H. A., & Kunci, K. (2025). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamThe Role Of Islamic Religious Education In Preventing Bullying Behavior At School. https://doi.org/10.30868/im.v7i02.7786
N. Kamilah, N. Qalbi, & M. Rais. (2026). Pendidikan Islam Berbasis Al-Qur’an: Prinsip Pedagogis dan Implementasi Metode Qishah dan Su’al. Al-Mubayyin Jurnal Ilmu Al-Quran Dan Tafsir, 1. https://e-journal.stiqbima.ac.id/index.php/al-mubayyin/article/view/74
Nugraha, M. Y., & Sirozi, M. (2025). Strategi tindakan kekerasan dan bullying di sekolah: Bentuk, pelaku dan pencegahannya. J. Pendidik. Dan Teknol. Indones, 5(3), 881–885.
Rubiyati, D., Zaenullah, ;, Nurlaela, ;, & Shoffia, R. (2025). Upaya Kepala Sekolah dalam Mencegah Perilaku Bullying di Sekolah Menengah Kejuruan The Headmaster Efforts to Prevent Bullying Behavior at Vocational School. In Alhikam Journal of Multidisciplinary Islamic Education (Vol. 6, Number 2).
Syahfitra, Y., Aripin, S., & Kandedes, I. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Masalah Bullying. Rayah Al-Islam, 7(3), 1514–1529. https://doi.org/10.37274/rais.v7i3.864
Syukur, H., & Widiastuti, R. (2023). Peran Guru Agama dalam Membentuk Karakter Anti-Bullying di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 45–59.
Tambak, S., Hamzah, H., Sukenti, D., & Sabdin, M. (2021). Internalization of Islamic Values in Developing Students’ Actual Morals. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(4). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.30328
Tri, W., Ardiansyah, A., & Ramlah, U. (2025). Strategi Penanganan Bullying Terhadap Sikap Sosial Peserta Didik di Tingkat Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 6075–6084.
Utsman, F. (2021). Upaya Guru PAI Mengatasi Bullying di Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Giwangan Yogyakarta. Pascasarjana Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan U IN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
