Pemanfaatan Media Digital Layar Interaktif Dalam Pembelajaran FiKIh di SMP Al-Hikmah 1 Benda
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i1.889Keywords:
media digital; layar interaktif; pembelajaran Fikih; Pendidikan Agama Islam; pembelajaran kualitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media layar digital interaktif dalam pembelajaran Fikih di SMP Al-Hikmah 1 Benda, khususnya ditinjau dari proses pelaksanaan, respons peserta didik, serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi penggunaannya. Fenomena yang dikaji dalam penelitian ini berkaitan dengan kebutuhan pembelajaran Fikih yang lebih konkret, visual, dan interaktif karena materi Fikih tidak hanya bersifat teoretis, tetapi juga membutuhkan pemahaman terhadap praktik ibadah seperti wudu, salat, dan haji. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian dipilih secara purposif dan meliputi kepala sekolah, guru Fikih, serta peserta didik yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media layar digital interaktif dimanfaatkan melalui persiapan perangkat dan materi, pelaksanaan pembelajaran berbasis visual dan video, serta penguatan interaksi guru dan peserta didik. Respons peserta didik cenderung positif karena pembelajaran menjadi lebih menarik, lebih mudah dipahami, dan lebih mendukung partisipasi aktif. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas, kesiapan guru, dukungan sekolah, dan antusiasme peserta didik, sedangkan faktor penghambat meliputi kendala teknis, ketidakstabilan jaringan, gangguan listrik, dan perlunya peningkatan keterampilan digital guru. Temuan ini menegaskan bahwa layar digital interaktif berkontribusi dalam memperkuat pembelajaran Fikih yang visual, komunikatif, dan bermakna.
References
Ali, M., Kurniawan, D., & Pratama, M. (2025). Transformasi metode pembelajaran fiqh ibadah melalui media digital: Tantangan dan peluang. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 115–125. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v9i1.10344
Ariani, W., & Ahadiyah, W. (2025). Transformasi pembelajaran PAI melalui strategi ekspositori dan Interactive Flat Panel Display (IFPD). AL-FIKRAH: Jurnal Studi Ilmu Pendidikan Dan Keislaman, 8(1), 84–93.
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Aulia, F., & Toriqularif, M. (2025). Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pada Pendidikan Agama Islam. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 12(1), 157–170. https://doi.org/10.52166/darelilmi.v12i1.10076
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17.
Halimah, H., Salsabila, V. A., & Kurniawati, N. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran interaktif bagi guru Pendidikan Agama Islam di era milenial. Indonesian Journal of Community Services, 3(2), 161–173. https://doi.org/10.30659/ijocs.3.2.161-173
Hasanah, N., & Sapri, S. (2024). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran agama Islam mata pelajaran Fikih pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Medan. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 320–326. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1432
Ichsan, A. (2024). Efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Qayyimah, 7(2), 63–76.
Ilyas, H., Nisa, K., & Wahyudi, W. (2025). Pengembangan media pembelajaran FINTER (Fikih Interaktif) untuk pembelajaran Fikih di MTs Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. MASALIQ, 5(1), 350–363. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i1.4703
Juhaeni, S., Nurhayati, R., & Tanzila, A. N. (2020). Konsep dasar media pembelajaran. JIEES: Journal of Islamic Education at Elementary School, 1(1), 34–43.
Madhani, L. M. (2024). Pengembangan media pembelajaran Edufaith pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di jenjang SMP: Studi pengembangan di SMP Muhammadiyah 2 Kalasan. Universitas Islam Indonesia.
Mayer, R. E. (2022). The future of multimedia learning. The Journal of Applied Instructional Design, 11(4), 69–77.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mubarak, M. S., & Halid, Y. (2020). Dakwah yang menggembirakan perspektif Al-Qur’an: Kajian terhadap QS. An-Nahl ayat 125. Al-Munzir, 13(1), 35–56.
Ramadayanti, G., Karimah, L., & Mukmin, M. (2025). Transformasi digital dalam pembelajaran PAI: Tantangan dan peluang di era Society 5.0. Journal of Instructional and Development Researches, 5(6), 794–805. https://doi.org/10.53621/jider.v5i6.682
Sadiman, A. S. (2006). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. RajaGrafindo Persada.
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di era digital: Tinjauan literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42. https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378
Sikumbang, J. (2021). Evaluasi pembelajaran fikih pada pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jurnal Al-Fatih, 4(1), 69–87.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., Russell, J. D., & Mims, C. (2008). Instructional technology and media for learning. Pearson.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Untari, P. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2(1), 77–90.
Vygotsky, L. S., & Cole, M. (1978). Mind in society: Development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, R. (2023). Media konvensional dan media digital dalam pembelajaran. JUTECH: Journal Education and Technology, 4(2), 84–95.
Zurna, H. P. B., Irfan, D., & Effendi, H. (2023). Studi literatur review pengembangan media pembelajaran menggunakan Articulate Storyline di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Vokasi Informatika, 3(2), 72–78.
