Nilai-nilai Moderat dalam Pancasila: telaah konseptual atas Wasathiyah Islam dan Ideologi Kebangsaan Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i1.832Keywords:
Globalisasi, Islam Moderat, Moderasi Beragama, Pancasila, WasathiyahAbstract
Artikel ini bertujuan menganalisis korespondensi nilai-nilai Islam moderat dalam Pancasila serta implikasinya bagi penguatan moderasi beragama di tengah tantangan globalisasi. Kajian ini dilatarbelakangi oleh munculnya pandangan yang menempatkan Islam dan Pancasila secara dikotomis, padahal keduanya memiliki titik temu substantif dalam membangun kehidupan berbangsa yang religius, adil, toleran, dan berkeadaban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan. Data diperoleh dari literatur primer dan sekunder yang relevan, meliputi dokumen moderasi beragama, kajian Pancasila, dan pemikiran tokoh Islam wasathiyah. Analisis dilakukan secara normatif-filosofis melalui teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa prinsip tawazun, tasamuh, i‘tidal, syura, dan maslahah dalam Islam moderat berkorespondensi dengan nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial dalam Pancasila. Pancasila dapat dipahami sebagai ruang aktualisasi nilai Islam moderat dalam kehidupan publik Indonesia. Korespondensi tersebut berimplikasi pada penguatan komitmen kebangsaan, toleransi, anti-kekerasan, dan penghargaan terhadap budaya lokal. Artikel ini menegaskan bahwa Islam moderat dan Pancasila bukan dua entitas yang bertentangan, melainkan saling menguatkan dalam menjaga persatuan bangsa di era globalisasi. Dengan demikian, kajian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan wacana moderasi beragama, pendidikan Islam, dan penguatan ideologi kebangsaan yang inklusif, kontekstual, serta relevan dengan dinamika masyarakat Indonesia kontemporer di tengah arus perubahan sosial, budaya, teknologi, dan keagamaan global.
References
Af’idah R, A., Hakim, L., Nasikh, M., & Sa, R. (2024). Aktualisasi Nilai Pendidikan Islam Wasathiyah Dalam Memelihara Harmoni Sosial di Basis Multikultural Desa Pait. Tarbawi, 14(September), 39–62.
Akrim, A. (2022). A New Direction of Islamic Education in Indonesia: Opportunities and Challenges in the Industrial Revolution Era 4.0. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 35. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.1799
Anam, A. M. (2019). Konsep Pendidikan Pluralisme Abdurrahman Wahid (Gus Dur). Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 17(1), 81–97. https://doi.org/10.21154/cendekia.v17i1.1442
Anas, M., Zakiya, M., & Rohmah, S. (2022). Sowing Peace in Diversity: Majority Strategies for Supporting Minorities on the Basis of Multiculturalism in Kasembon, Malang. Peradaban Journal of Religion and Society, 1(1), 11–21. http://jurnal.peradabanpublishing.com/index.php/PJRS/article/view/31
Ar-Razi, F. (2012). Tafsir Mafatihul Ghaib. Dal Al-Hadits.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di tengah Tantangan Milenium III. Kencana Prenada Media Group.
Basid, A., & Halimi. (2023). Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 13–25. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.6139
Carney, T. F. (1972). Content Analysis: A Technique for Systematic Inference from Communications. B. T. Batsford LTD.
Daud Yahya, M., Zazimatul Faizah, A., Soliqah, I., & Antasari, U. (2022). Akulturasi Budaya pada Tradisi Wetonan dalam Perspektif Islam. Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(1), 55–67. http://journal.amorfati.id/index.php/amorti%7C%7CISSN2962-920955https://journal.amorfati.id/index.php/amorti
Fales, S. (2022). Moderasi Beragama: Wacana Dan Implementasi Dalam Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara Di Indonesia. Jurnal Manthiq, 7(2), 221–229.
Hakim, L., & Muhid, A. (2025). Inclusive Islamic Religious Education In Shaping Students’ Religious Tolerance In Multicultural-Based Schools. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 18(1), 87–98.
Hidayati, W. R., Warmansyah, J., & Zulhendri, Z. (2022). Upaya Penguatan Nilai-Nilai Karakter Islam Moderat pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4219–4227. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1756
Hilmy, M. (2013). Whither Indonesia’s islamic moderatism?: A reexamination on the moderate vision of Muhammadiyah and NU. Journal of Indonesian Islam, 7(1), 24–48. https://doi.org/10.15642/JIIS.2013.7.1.24-48
Ibrahim, I., Prasojo, Z. H., & ... (2019). Preventing radicalism: Islamic moderation and revitalization in the border. Wawasan: Jurnal Ilmiah …. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jw/article/view/4400
Ikhwan, M., Azhar, Wahyudi, D., & Alfiyanto, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 21(1), 1–15. https://doi.org/10.30762/realita.v21i1.148
Jamaluddin, M. N. (2021). Wujud Islam Rahmatan Lil Alamin Dalam Kehidupan Berbangsa Di Indonesia. ADLIYA: Jurnal Hukum Dan Kemanusiaan, 14(2), 271–294. https://doi.org/10.15575/adliya.v14i2.9505
Muchlis, M. (2020). Pembelajaran Materi Pendidikan Agama Islam Berwawasan Moderat. Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1), 11–20. https://doi.org/10.23917/profetika.v21i1.11053
Mufid, M. (2023). Penguatan Moderasi Beragama dalam Proyek Profil Relajar Rahmatan lil Alamin Kurikulum Merdeka Madrasah. QuranicEdu: Journal of Islamic Education, 2(2), 141–154.
Musbaing, M. (2021). The Existence of Islamic Religious Education in Creating Quality Human Resources in Madrasah Aliyah. Jurnal Konsepsi. http://www.p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/116
Putra, A., Homsatun, A., Jamhari, J., Setiani, M., & Nurhidayah, N. (2021). Pemikiran Islam Wasathiyah Azyumardi Azra sebagai Jalan Moderasi Beragama. Jurnal Riset Agama, 1(3), 212–222. https://doi.org/10.15575/jra.v1i3.15224
Qardhawi, Y. (2017). Islam Jalan Tengah: Menjauhi Sikap Berlebihan dalam Beragama (A. M. Alwi (trans.)). Mizan.
Riyanti, R. (2022). Moderasi Sebagai Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Di Perguruan Tinggi Umum. Adiba: Journal of Education, 2(1), 109–121. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/74
Rofiq, A. C., Mujahidin, A., Choiri, M. M., Wakhid, A. A., Raden, U., & Lampung, I. (2020). The Moderation of Islam In The Modern Islamic Boarding School of Gontor. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 19(2), 227–250. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/analisis/article/view/5235
Safira, A. D., Fatimah, D., Zahra, A., Rahma, F., & Fauziah, F. (2025). Optimalisasi Keterampilan Literasi Digital melalui Model Pembelajaran Flipped Classroom. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 3(2021), 131–140.
Safitri, A., Wulandari, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Pancasila Student Profile Strengthening Project: A New Orientation of Education in Improving the Character of Indonesian Students. Jurnal Basicedu, 6(4), 7076–7086. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274
Saifudin, L. H. (2019). Moderasi Beragama Kemenag RI. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Shihab, Q. (2020). Wasathiyyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Lentera Hati.
Sopandi, D. A., & Taofan, M. (2019). Konsep Teologi Inklusif Nurcholish Madjid. Jaqfi: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 4(2), 58–92. https://doi.org/10.15575/jaqfi.v4i2.9399
Subaidi. (2020). Strengthening Character Education in Indonesia: Implementing Values from Moderate Islam and the Pancasila. Journal of Social Studies Education Research, 11(2), 120–132.
Syakila, B., Satria, D., Jayanti, F., Alfin, H., Amelia, H., Haniah, I., & Zubair, M. (2026). Understanding Pancasila Values Among Young People in the Digital Technology Era: A Case Study in Duman Village, Lingsar District, West Lombok Regency. AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies, 9(1), 2442–2450. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i1.1952.Understanding
Syarifuddin, A., Huda, Q., & Zuhdi, M. (2021). Konstruksi Sosial Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Santri Mahasiswa Pondok Pesantren Al-Amien Rejomulyo Kota Kediri. Jurnal Tasawuf Dan Psikoterapi Islam, 5(2), 11–39.
Thobibi, W. A. (2025). Wawancara dengan Santri Mambaus Sholihin Pusat pada Tanggal 25 April 2025 di Gresik.
Toha, M., & Muna, F. (2022). Moderasi Islam Dan Aliran Pemikiran Pluralisme Agama. Journal of Education and Religious Studies, 2(01), 22–28. https://doi.org/10.57060/jers.v2i01.36
Wawaysadhya, Oktafiani, T. U., Olivia, P. L. D., & M, B. (2022). Moderasi Beragama di Media Sosial: Narasi Inklusivisme dalam Dakwah. AL MUNIR Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 13(2), 118–132.
Yassir Arafat. (2022). Idealisasi Badan Pembinaan Ideologi Pancasila dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia (Analisis Yuridis Terhadap Peraturan Presiden Nomor 7 Tahun 2018 tentang BPIP). Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.55606/ay.v4i1.18
