Telaah dan Pengembangan Materi Al-Qur’an Hadits Tingkat Madrasah Tsanawiyah dengan Pendekatan Multidisipliner Melalui Nilai Tawassuth dan I’tidal

Abdul Wahab Fahrub; Muchammad Iqbal Chailani Chailani; Gunarti Ika Pradewi Ika; Gandhes Sembodro Budy; Laeliyah Rachmawati

doi:10.59944/jipsi.v5i4.1833

Authors

Abdul Wahab Fahrub Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung
Muchammad Iqbal Chailani Chailani Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung
Gunarti Ika Pradewi Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung
Gandhes Sembodro Budy Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung
Laeliyah Rachmawati Institut Islam Nahdlatul Ulama Temanggung

DOI:

https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i4.1833

Keywords:

Al-Qur’an Hadits, Multidisipliner, Tawassuth, I’tidal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan materi al-Qur'an Hadis tingkat Madrasah Tsanawiyah dengan pendekatan multidisipliner melalui nilai tawassuth dan i'tidal. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menganalisis sumber-sumber literatur yang relevan untuk memahami nilai tawassuth dan i'tidal dalam Al-Qur'an Hadis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan multidisipliner melalui prinsip tawassuth dan i'tidal dapat membantu siswa Madrasah Tsanawiyah memahami al-Qur'an Hadis secara lebih komprehensif dan kontekstual, berdasarkan hasil tersebut bisa dikatakan materi al-Qur’an Haditsh kelas VII memuat nilai wasathiyah Islam. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tema dan konsep kunci yang dapat digunakan sebagai landasan pengembangan materi al-Qur'an Hadis yang lebih efektif dan relevan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kurikulum al-Qur'an Hadis yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan siswa Madrasah Tsanawiyah.

References

Abdul Azis, A. K. A. (2021). Moderasi Beragama Berdasarkan Nilai-Nilai Islam. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam. Dirjen Pendis KEMENAG.

Abdul Wahab al Khallaf. (1972). Ilmu Ushul al Fiqh. al Majelis al ‘ala al Indonesia li al da‘wah al Islamiyah.

Ali Muhtarom, Mahnan Marbawi, A. N. (2021). Integrasi Moderasi Beragama dalam Mata Pelajaran PAI. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Departemen Agama RI. (2012). Moderasi Islam. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.

Harun Nasution. (2011). Islam ditinjau dari berbagai asfeknya. UI Press.

Ibn Manzur. (1999). Lisan Al-Arab. Dar Al-Turas Al-Arabi.

Ibnu ‘Asyur. (1984). At-Tahrîr Wa AtTanwîr, Juz. II.

M. Amin Abdullah. (2004). Integrasi Sains Islam dalam mempertemukan epistemologi Islam dan sains. SUKA Press.

Manan Abdul Manan. (2012). Ahlussunnah Wal Jamaah Aqidah Umat Islam Indonesia. PP. Al-Falah Ploso Kediri.

Moh. Abdul Hafidz. (2020). Al-Quran Hadis MTS Kelas VII. In Direktorat KSKK Madrasah. Kementerian Agama RI.

Muhammad Yunus. (1989). Kamus Arab Indonesia. Yayasan Penyelenggara dan Terjemahan Al-Qur’an.

Murthadlo, G. (2018). Urgensi Mempelajari Islam Secara Inter-Multidisipliner. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(01), 202. http://ejournal.metrouniv.ac.id/index.php/tarbawiyah/article/view/1019

Nurul H. Maarif. (2017). Islam Mengasihi Bukan Membenci. PT. Mizan Pustaka.

Prentice, A. . (1990). “Introduction” dalam Information Science – The Interdisciplinary Context. Neal-Schuman Publishers.

Qutni, D., & Barni, M. (2024). Pendalaman Dan Pengembangan Materi Pai Bidang Al-Qur’an Hadits di Mts (Kelas Viii). Jurnal Pendidikan Kreativitas Pembelajaran, 8(6). https://journalpedia.com/1/index.php/jpkp/article/view/2457%0Ahttps://journalpedia.com/1/index.php/jpkp/article/download/2457/2471

Ratu Vina Rohmatika. (2019). Pendekatan Interdisipliner dan Multidisipliner Dalam Studi Islam. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 14(1), 115. https://doi.org/10.24042/ajsla.v14i1.4681

Rena Latifah, M. F. (2022). Moderasi Beragama. PT Raja Grafindo Persada.

Thohir, M., & Siradj, Taufik Febriani, N. A. (2019). Konsep Tawassuth, Tawazun dan Tasamuh. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Zuhairi Misrawi. (2010). Hadratussyaikh Hasyim Asy’ari Moderasi, Keutamaan, dan Kebangsaan. PT Kompas Media Nusantara.