Learning Strategies For Writing Stories Based On Creative Thinking Onforeign Arabic Speakers
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v3i4.1655Keywords:
Learning Strategy, Insya' Hurr, Creative ThinkingAbstract
A learning strategy is a technique consisting of plans, steps, and tools within the teaching and learning process to achieve learning objectives. The learning strategy for writing stories, or "Insya'" in Arabic, was developed based on creative thinking. One of the subjects taught in Insya' is a modern Islamic boarding school based high school.Al-Husnayain Islamic Senior High School, Panyabungan, Mandailing Natal, is no exception. This study aims to determine the insya' learning strategy based on creative thinking for non-native Arabic speakers at Al-Husnayain Islamic Senior High School.The research method used is descriptive qualitative withcase studyonclass XI IPA 1 even semester SMA IT al-Husanayaian academic year2022-2023. The number of students is 29 people. The results of the study describe the learning strategies contained in the lesson plan. Creative thinking in the classroom runs well and appropriately. These creative thinking patterns are brainstorming, shemapping, metaphoring, and partial thinking diagrams.
References
Al-Khuli, M. A. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Terj- Hasan Saefuloh. Basan Publishing.
Arnyana, I. B. P. (2008). Pengembangan perangkat model Belajar berdasarkan masalah dipandu strategi kooperatif serta pengaruh implementasinya terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajara siswa sekolah menengah atas pada pelajaran ekosistem. In Disertasi. Program Studi Pendidikan Bioliogi Program Pascasarjana Universutas Negeri MalangAziz, Rahmat. 2008. Pengembangan Kreativitas Melalui Kegiatan Analogi Pada Siswa MTs Surya Buana Malang. Disertasi. Program Studi Psikologi Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Malang.
Aziz, R. (2009). Pengaruh Synectic Terhadap Kemampuan Menulis Kreatif. Jurnal Keberbakatan Dan Kreativitas, 3(2).
Chaer, A. (2009). Psikolinguistik: Kajian Teoritik. Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2014). Penelitian Kualitatif dan Desain Riset. Edisi 3. Terj- Ahmat Lintang L. Pustaka Pelajar.
Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolinguistik. Yayasan Obor Indonesia.
Hamid, M. A., Baharuddin, U., & Mustafa, B. (2008). Pembelajaran Bahasa Arab: Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media. UIN Malang Press.
Hassoubah, Z. I. (2004). Developing Creative and Crtical Thingking Skills. Terj- Bambang Suryadi. Yayasan Nuansa Cendikia.
Husnayain, G. S. S. I. (2015). Surat Keputusan kepala Sekolah SMA IT Al Husnayain Mandailing Natal Tentang Pembagian Tugas Guru Tahun Ajaran 2014-2015.
Kuswana, W. S. (2013). Taksonomi Berpikir. Remaja Rosda Karya.
Ling, J. dan J. C. (2012). Psikologi Kognitif. Terj- Noormalasari Fajar W. Erlangga.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Edisi ke-4. Sage Publications.
Murtadho, N. (2012). ACTFL Proficiency Guidelines 2012, pada Naskah Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar dalam Bidang ILmu Linguistik Terapan “Mimpi Indah Untuk Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia” Pada Fakultas Sastra Universitas Malang Tanggal 10 Desember 2015.
Nurmaliah, C. (2009). Keterampilan berpikir kritis, metakognisi dan hasil belajar biologi siswa SMP negeri di kota Malang. Disertasi. Program Studi Pendidikan Bioliogi Program Pascasarjana Universutas Negeri Malang.
Pembinaan Bahasa, B. P. (2023). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Pemerintah. (2013). Undang-Undang RI Tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2013.
Purwanto, N. (2011). Psikologi Pendidikan. Remaja Rosda Karya.
Putri, S. D. H. (2015). Perangkat pembelajaran Insya’ tahun 2014-2015.
Rababah, L. M., & Melhem, N. B. (2014). Investigation into Strategies of Creativity in EFL Writing in Jordan. Journal of Education and Practice, 5(23).
Rababah, L. M., Mohammed, A. H. Bin, Jdaitawi, M. T., & Melhem. (2013). The Level of Creativity in English Writng Among Jordan Secondary School Students. Journal Art and Design Studies, 10.
Richard, J. C. (2013). Creativity In Language. Paper of Plenary addres given at The Summer Instute for English Teacher of Creativity and Discovery in Teaching University Writing. City University of Hongkong.
Ruyani, I., Ali, H., & Us, K. A. (2022). Literature Review Mutu Pendidikan Islam: Berfikir Kesisteman, Konsep Al Quran Dan Konsep Hadist. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 530–540.
Setyanto, E., Sulhan, M., Nurranto, H., Kemal, I., Manajemen, /, Bahasa, F., & Seni, D. (2022). Manajemen Organisasi dan Jaringan Sistem Pendidikan. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(6), 523–533. https://doi.org/10.36418/SYNTAX-IMPERATIF.V2I6.125
Sismulyasih, N. (2015). Peningkatan Keterampilan Menulis Manuskrip Jurnal Ilmiah Menggunakan Strategi Synargetic Teaching Pada Mahasiswa PGSD UNNES. Jurnal Primary Program PGSD Universitas Riau, 4(1).
Sunito. (2013). Methaporing: Beberapa Strategi Berpikir Kreatif. Indeks.
المصري., أ. ب. إ. ب. م. ا. ا. (1971). جوهر الأدب في أدبيّات وإنشاء لغة العرب. دار الكتب العلمية.
