Sintesis Prinsip Filosofis Pendidikan Jasmani Islam: Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i3.1598Keywords:
Pendidikan Jasmani Islam; Filsafat Ilmu; Ontologi; Epistemologi; AksiologiAbstract
Pendidikan jasmani dalam perspektif Islam telah banyak dikaji secara parsial, namun sintesis filosofis yang mengintegrasikan hakikat (ontologi), sumber pengetahuan (epistemologi), dan tujuan pengembangannya (aksiologi) masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan prinsip-prinsip filosofis pendidikan jasmani Islam melalui sintesis ketiga pilar keilmuan tersebut. Penelitian ini merupakan kajian kepustakaan (library research) dengan pendekatan konseptual-filosofis terhadap Al-Qur’an, hadis, pemikiran tokoh pendidikan Islam, serta artikel ilmiah nasional dan internasional. Teknik analisis data dilakukan melalui pembacaan kritis, pengelompokan tematik, perbandingan antarsumber, dan sintesis konseptual untuk membangun kerangka berpikir yang utuh. Hasil kajian menemukan bahwa secara ontologis, jasmani merupakan bagian integral dari eksistensi manusia, amanah Tuhan, dan medium aktualisasi tanggung jawab; secara epistemologis, pengetahuan pendidikan jasmani dibangun melalui integrasi wahyu, akal, pengalaman empiris, dan ilmu pengetahuan; sedangkan secara aksiologis, pendidikan jasmani diarahkan pada pencapaian kesehatan, kemaslahatan, pembentukan akhlak, disiplin, tanggung jawab, dan pengendalian diri. Sintesis dari ketiganya menghasilkan prinsip filosofis terpadu yang menegaskan bahwa pendidikan jasmani dalam Islam bukan sekadar aktivitas fisik, melainkan proses ibadah dan pembentukan insan kamil. Temuan ini menawarkan kerangka filosofis holistik yang dapat dijadikan landasan dalam merumuskan tujuan, materi, strategi, dan evaluasi pembelajaran pendidikan jasmani Islam.
References
Aldo, Y., Sherlly, W., Razma, P., & Nanah, S. (2025). Sehat Itu Ibadah: Gaya Hidup Sehat Dalam Perspektif Islam. Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research). https://doi.org/10.5281/zenodo.17962717
Astiwara, E. M. (2025). Healthy Living in Islam: The Principle of Halal and Its Implications for Health. ENDLESS International Journal of Future Studies, 8(1), 71–85. https://doi.org/10.54783/endlessjournal.v8i1.324
Brey, P., Brown, H., Dreyfus, H., Hacking, I., Heidegger, M., Ihde, D., Ihde, D., Ihde, D., Ihde, D., Merleau-Ponty, M., Norman, D., & Tiemersma, D. (2025). Tubuh sebagai subjek dalam dunia: kajian atas skema tubuh dan intensionalitas motorik menurut merleau-ponty. Multikultura, 4(3). https://doi.org/10.7454/multikultura.v4i3.1184
Budiman, S., & Suharto, A. W. B. (2021). Filsafat ilmu pendidikan Islam dalam perspektif pendidikan jasmani. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(3), 505–514. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i3.2195
Bunayar, B. (2022). Pendidikan Jasmani dan Olahraga. DIMAR Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 252–275. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i2.59
Dagkas, S., & Hunter, L. (2015). “Racialised” pedagogic practices influencing young Muslims’ physical culture. Physical Education and Sport Pedagogy, 20(5), 547–558.
Edwards, L. C., Bryant, A., Keegan, R., Morgan, K., & Jones, A. (2016). Definitions, Foundations and Associations of Physical Literacy: A Systematic Review. Sports Medicine, 47(1), 113–126. https://doi.org/10.1007/s40279-016-0560-7
Fauziah, N., & Hidayat, T. (2023). Digital literacy and Islamic education learning outcomes: A path analysis among elementary students. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 87–102. https://doi.org/10.24042/atjpi.v14i1.16123
Gazali, N., Sofyan, D., Perdima, F. E., Abdullah, K. H., Cendra, R., & Bangun, S. Y. (2022). Trends and patterns of sports research in Islam: Bibliometric analysis using the Scopus database. International Journal of Information Science and Management (IJISM), 311–329.
Guntur, M. (2021). Al-Quran Teaches the Importance Of Taking Care of Physical Health: Tafseer Surat Al-Baqarah. AKADEMIK Jurnal Mahasiswa Humanis, 1(2), 50–58. https://doi.org/10.37481/jmh.v1i2.228
Hajar, B. S., & Isnaini, L. M. Y. (2023). Pendidikan Jasmani dan Kesehatan dalam Perspektif Al-Qur’an. Al Burhan Jurnal Kajian Ilmu Dan Pengembangan Budaya Al-Qur An, 23(1), 1–15. https://doi.org/10.53828/6tyza930
Hakiman, H., & Mustofa, K. K. (2022). Pendidikan jasmani dalam kitab At-Tahliyyah Wa At-Targhib dan implikasinya dalam pendidikan Islam. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(2), 153–176. https://doi.org/10.30659/JSPI.5.2.153-176
Haris, F., Taufan, J., & Nelson, S. (2021). Peran Guru Olahraga bagi Perkembangan Pendidikan Jasmani Adaptif di Sekolah Luar Biasa. Jurnal Basicedu, 5(5), 3883–3891. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1469
Hidayat, A., Salminawati, S., & Usiono, U. (2023). Pendidikan jasmani dari perspektif filsafat pendidikan Islam: Systematic literature review. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2). https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.551
Khairani, M. D. (2020). Prilaku Hidup Bersih dan Sehat: Perspektif Al-Qur’an dan Sunnah Rasul. Journal of Darussalam Islamic Studies, 1(1), 31–44. https://doi.org/10.47747/jdis.v1i1.89
Khairunnisa, A. R., & Ahmad, K. Bin. (2023). Komparasi Tafsir Al-Jawahir Fi Tafsir Al-Quran Al-Karim dan Tafsir Al-Misbah tentang Makanan Halal dalam Al-Quran. Jurnal Iman Dan Spiritualitas, 3(3), 393–400. https://doi.org/10.15575/jis.v3i3.29255
Latifah, L., Arisa, A., & Diaty, R. (2025). Integrasi Nilai Spiritual dan Medis dalam Kesehatan Modern: Perspektif Agama Islam. JIKES Jurnal Ilmu Kesehatan, 4(1), 29–36. https://doi.org/10.71456/jik.v4i1.1466
Maslani, M., Yulianti, F., & Tauviqillah, A. (2023). Urgensi pendidikan jasmani dalam pendidikan Islam: Kajian konseptual hadis-hadis tarbawi. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 236–254. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.9320
Nasution, S. S., Hude, D., & Hariyadi, M. (2025). Best Practice Sehat Paripurna Berbasis Al-Qur’an. Journal of Comprehensive Science (JCS), 4(4), 1295–1312. https://doi.org/10.59188/jcs.v4i4.3112
Nopel, P. (2022). Pendidikan jasmani dalam Al-Qur’an: Studi tafsir tematik. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 3(2), 186–191. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2022.vol3(2).9131
Opstoel, K., Chapelle, L., Prins, F. J., De Meester, A., Haerens, L., van Tartwijk, J., & De Martelaer, K. (2020). Personal and social development in physical education and sports: A review study. European Physical Education Review, 26(4), 797–813. https://doi.org/10.1177/1356336X19882054
Putri, L. A. A. R., & Fadriati, F. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Jasmani dalam Al-Qur’an dan Hadits pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hasanah Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 75–91. https://doi.org/10.51729/91357
Rusdi, M., Salaminawati, S., Usiono, U., & Naldi, A. (2023). Analysis of physical education in MAS Istiqomah Sri Gunting (perspective of Islamic education philosophy). ATTARBIYAH Journal of Islamic Culture and Education, 8(1), 61–72. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v8i1.61-72
Siregar, I. (2024). Pendidikan Jasmani sebagai Sarana Pembentukan Karakter di Ma’had Al-Jami’ah Uin-Su: Telaah Al-Qur’an dan Hadis. Ibn Abbas, 7(1), 101. https://doi.org/10.51900/ias.v7i1.22726
Stride, A., & Allen, J. (2025). Muslim students’ experiences of physical education: A scoping review. European Physical Education Review, 31(4). https://doi.org/10.1177/1356336X241298637
Sulthanmalonga, R., Awan, M. S. S., & Mujtaba, M. S. (2024). Analysis Of Occupational Safety and Health in Islamic Worldview. Indonesian Journal of Islamization Studies, 1(2), 247–270. https://doi.org/10.21111/injas.v1i2.10954
Suwandi, S., & Awhinarto, A. (2026). Physical and Spiritual Health: Integration of the Values of the Qur’an, Hadith, and Health Sciences. Journal Of Applied Health Research And Development, 8(1), 50–58. https://doi.org/10.58228/jahrd.v8i1.155
Syaifullah, I. A., Sulthoni, A., & Saputra, A. (2025). Konsep Makanan Halal, Thayyib, dan Haram dalam Al-Qur’an Menurut Tafsir Asy-Sya’rawi. Ushuly Jurnal Ilmu Ushuluddin, 4(1), 21–41. https://doi.org/10.52431/ushuly.v4i1.2998
