Implementasi Problem Based Learning dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Murid pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i3.1507Keywords:
Berpikir Kritis, Pendidikan Pancasila, Problem Based Learning, Wawasan Nusantara.Abstract
Dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, penelitian tentang kemampuan berpikir kritis murid dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dengan melalui perencanaan, observasi, pelaksanaan, dan refleksi dari hasil pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes evaluasi hasil belajar. Kesenjangan penelitian terdapat pada terbatasnya studi yang membahas tentang model Problem Based Learning terhadap kemampuan berfikir kritis murid pada Pendidikan Pancasila. Hasil dari penelitian yang dilakukan telah memberikan peningkatan pada hasil belajar murid melalui penerapan model Problem Based Learning. Pada siklus I, rata-rata nilai murid mencapai 79,53 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 50%. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 87,5 dengan persentase ketuntasan mencapai 100%. Pada kondisi penelitian yang lainnya, aktivitas dan partisipasi murid selama pembelajaran juga mengalami peningkatan yaitu keberanian menyampaikan pendapat, partisipasi dalam berdiskusi, dan kemampuan menganalisis dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan materi Wawasan Nusantara. Berdasarkan hasil penelitian tersebut implementasi model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis murid pada pembelajaran Pendidikan Pancasila.
References
Ash-Shiddiqi, H., Sinaga, R. W., & Audina, N. C. (2025). Kajian Teoritis: Analisis Data Kualitatif (Vol. 3, Nomor 2).
Asrifah, S., & Arif, A. (2020a). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Murid Kelas V Sdn Pondok Pinang 05. Dalam Index Buana Pendidikan (Vol. 16, Nomor 30). Http://Jurnal.Unipasby.Ac.Id/Index.Php/Jurnal_Buana_Pendidikan/
Chairunisa, O. : (2025). Pt. Media Akademik Publisher Implementasi Problem Base Learning (Pbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jma), 3, 3031–5220. Https://Doi.Org/10.62281
Dyah Wulansari, F., Jurnal, H., Kusdinar, U., & Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan Korespondensi, F. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keaktifan Murid Kelas Ii Di Sd Negeri Tlogo Tahun Pelajaran 2021/2022. 1(3).
Jamhari, M., Bialangi, M. S., & Ishak Paudi, R. (2020). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Murid Pada Mata Pelajaran Ipa Biologi Di Smp Negeri 7 Palu The Effect Of Problem Based Learning (Pbl) Model On Students’ Critical Thinking Ability In Subjects Science Biology At Smp Negeri 7 Palu (Vol. 8, Nomor 1). Januari-Juni. Http://Jurnal.Fkip.Untad.Ac.Id
Khakim, N., Santi, N. M., Bahrul, A., Assalami, U., Putri, E., & Fauzi, A. (T.T.). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Ppkn Di Smp Yakpi 1 Dki Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2022(2), 347–358.
Mahajeng, M. C., & Hendratmoko, A. F. (2026). Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 6(2), 599–607. Https://Doi.Org/10.51878/Secondary.V6i2.10004
Ni Luh Meisa Pratiwi, Ni Nyoman Perni, & Jayanthi Riva Prathiwi. (2025a). Strategi Guru Dalam Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Murid Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Di Sd Negeri 5 Penatih. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 279–294. Https://Doi.Org/10.62383/Dilan.V2i3.1972
Permendikdasmen Nomor 13 tahun 2025
Surjaningrum, E. R., Yudanagara, B. B. H., Widayat, I. W., Putri, A. A., & Annisa, N. S. N. (2024). Peningkatan Kapasitas Guru Dalam Literasi Digital Melalui Edukasi Keterampilan Digital Dan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Pembelajaran. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (Pkm), 7(9), 4055–4063. Https://Doi.Org/10.33024/Jkpm.V7i9.16151
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
Yovita Hoar, Stefania Sonia Manek, & Wolfgang Asindo Seran. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Murid Smp Negeri Halioan. Sosial : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ips, 3(4), 152–164. Https://Doi.Org/10.62383/Sosial.V3i4.1357
