Pola Komunikasi Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak di Kelurahan Tanjung Agung Kota Bandar Lampung
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i3.1347Keywords:
pola komunikasi orang tua; komunikasi interpersonal; pembentukan karakter; anak; komunikasi keluargaAbstract
Komunikasi dalam keluarga memegang peranan penting dalam membentuk karakter anak melalui interaksi yang berlangsung secara berkesinambungan antara orang tua dan anak. Perbedaan pola komunikasi yang diterapkan orang tua dapat memengaruhi efektivitas proses pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola komunikasi orang tua dalam membentuk karakter anak di RT 03 Kelurahan Tanjung Agung, Kota Bandar Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Informan dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang melibatkan lima kepala keluarga sesuai dengan kriteria penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi nonpartisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya dua pola komunikasi utama, yaitu komunikasi terbuka dan komunikasi tertutup. Komunikasi terbuka ditandai dengan dialog dua arah, penyampaian pesan secara persuasif, pengelolaan emosi, serta keteladanan, sedangkan komunikasi tertutup lebih didominasi oleh perintah, larangan, dan interaksi satu arah. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa pembentukan karakter anak tidak hanya dipengaruhi oleh pola komunikasi, tetapi juga oleh praktik komunikasi yang diterapkan secara konsisten melalui penyampaian pesan yang persuasif, pengelolaan emosi, keteladanan, dan pembiasaan. Temuan ini menunjukkan bahwa praktik komunikasi berfungsi sebagai mekanisme yang menghubungkan pola komunikasi orang tua dengan pembentukan karakter anak, sehingga memperluas kajian komunikasi keluarga yang selama ini lebih banyak menitikberatkan pada jenis pola komunikasi dibandingkan proses implementasinya. Temuan ini juga memberikan implikasi praktis bagi pengembangan pendidikan pengasuhan dan pendidikan karakter berbasis keluarga melalui komunikasi yang dialogis, persuasif, dan konsisten.
References
Antoni, A. (2025). Exemplary and Habituation of Parents’ Religious Behavior for Early Childhood Moral and Religious Development. Bulletin of Early Childhood, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.51278/bec.v4i1.1017
Aurelliani, D., & Nurhakim, T. . (2025). Komunikasi Interpersonal Orang Tua dalam Membangun Karakter Anak. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/juitik.v5i2.1024
Chand, S. . (2025). Methods of Data Collection in Qualitative Research: Interviews, Focus Groups, Observations, and Document Analysis. Advances in Educational Research and Evaluation. https://doi.org/https://doi.org/10.25082/aere.2025.01.001
Edler, K., & Valentino, K. (2024). Parental self-regulation and engagement in emotion socialization: A systematic review. Psychological Bulletin, 150(2), 154–191. https://doi.org/https://doi.org/10.1037/bul0000423
Estlein, R. (2021). Parenting as a Communication Process: Integrating Interpersonal Communication Theory and Parenting Styles Conceptualization. Journal of Family Theory and Review, 13, 21–33.
Fajar, N., Hatta, K., Zulkifli, Z., Ulfa, S., & Ibrahim, N. (2022). The Role Of Communication Psychology In Forming The Character Of Islamic Children. Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/jp.v5i2.14220
Harahap, N. ., Rahmayanty, D., Pratama, A. ., & Afdhol, R. . (2023). Effective Communication in Building Relationships Between Parents and Children. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.7018
Krisanti, B. (2025). KPAI Terima 2.057 Aduan Sepanjang 2024, Korban Balita Paling Banyak. Media Indonesia. https://mediaindonesia.com/humaniora/742857/kpai-terima-2057-aduan-sepanjang-2024-korban-balita-paling-banyak
Lickona, T. (2018). Reflections on Robert McGrath’s “What is Character Education?” Journal of Character Education, 14(2). https://doi.org/https://doi.org/10.1108/jced-12-2018-0006
Majid, M. N. . (2023). Komunikasi Keluarga Dalam Membentuk Perilaku Anak Melalui Komunikasi Persuasif dan Komunikasi Koersif Studi Kasus Di Desa Sukapura Kecamatan Sragi Kabupaten Lampung Selatan [UIN Raden Intan Lampung]. https://repository.radenintan.ac.id/30695/1/PUSAT BAB 1 DAN 2.pdf
Matthew, B., Miles, M. ., Huberman, M. ., & Saldana, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Maulani, S., Yanuarsari, R., & Kohar, A. (2025). Parenting the Art of Managing Emotions and Communication with Children to Build a Happy Family. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.35568/abdimas.v8i1.5663
Monica, F. G., & Putranto, T. D. (2025). Dinamika Komunikasi Interpersonal dan Keharmonisan Keluarga : Tinjauan Sistematis Berbasis PRISMA. MUKASI:Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(3), 552–565. https://doi.org/10.54259/mukasi.v4i3.4410
Moon, M. . (2019). Triangulation: A Method to Increase Validity, Reliability, and Legitimation in Clinical Research. Journal of Emergency Nursing, 45(1). https://doi.org/10.1016/j.jen.2018.11.004
Morgan, H. (2024). Using Triangulation and Crystallization to Make Qualitative Studies Trustworthy and Rigorous. The Qualitative Report, 29(7). https://doi.org/https://doi.org/10.46743/2160-3715/2024.6071
Natasha, D., & Ayuh, E. . (2022). Efektivitas Komunikasi Relawan Nusantara Rumah Zakat Indonesia Dalam Membangun Altruisme. JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration, 3(2), 84–90. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joppas.v3i2.3946
Oktari, R., Juliastuti, J., Budiana, I., Nurrita, T., & Abnisa, A. . (2025). Analysis of the Success in Instilling Religious and Moral Values in Early Childhood. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.54150/altahdzib.v4i1.632
Pestalozi, D., Prananosa, A. G., Erwandi, R., & Putra, M. R. E. (2023). Approach to The Principal ’ s Leadership in Blusukan. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(4), 610–624. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/tijie.v4i4.599
Phoenix, A., & Brannen, J. (2014). Researching family practices in everyday life: methodological reflections from two studies. International Journal of Social Research Methodology, 17, 11–16. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/13645579.2014.854001
Prabowo, C. D. (2024). Moral Values in Digital Learning : Applying Thomas Lickona ’ s Framework in Online Higher Education. Journal of Islamic Education Management Research, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jiemr.2024.22-07
Rahma, R., & Anatasyah, A. (2025). Building Good Communication with Children for Family Harmony. Socrates : Journal of Education, Philosophy and Psychology, 1(4). https://doi.org/10.63217/socrates.v1i4.170
Rifai, A., & Zulkifli, N. . (2025). The Role Of The Family In Instilling Character Education Values In Young Children: Honesty, Discipline, Responsibility, And Politeness. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11, 290–298. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9368
Sahputra, A., & Purba, B. (2023). Communication In The Family And Moral Planting For Children In The City Of Tangkahan. Dharmawangsa: International Journals of The Social Science, Education and Humanities, 4(1), 33–38. https://doi.org/https://doi.org/10.46576/ijsseh.v4i1.3523
Sari, Y. . (2022). Analisis Pola Komunikasi Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini.
Shubert, J., Wray-Lake, L., Syvertsen, A. ., & Metzger, A. (2019). The role of family civic context in character development across childhood and adolescence. Applied Developmental Science, 26, 15–30. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/10888691.2019.1683452
Stavar, Z., & Zelinsky, M. (2025). The Language of Prohibitions and Commands in Healthcare Communication (Ethical Paradoxes). Media & Marketing Identity. https://doi.org/https://doi.org/10.34135/mmidentity-2025-61
Susanto, P. ., Yuntina, L., Saribanon, E., Soehaditama, J. ., & Liana, E. (2024). Qualitative Method Concepts: Literature Review, Focus Group Discussion, Ethnography and Grounded Theory. Siber Journal of Advanced Multidisciplinary. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/sjam.v2i2.207
Syaifulloh, R. (2024). The Role Of Interpersonal Communication Of Parents In Building Religious Character In The Technological Era. Communicator: Journal of Communication., 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.59373/comm.v1i2.65
Topcu, N. ., & Bayram, F. (2025). Examination of the Effect of Child-Parent Relationship Therapy on Parents’ Communication with Their Children, Emotion Regulation and Empathic Tendencies. Urkish Academic Research Review - Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR]., 10(3). https://doi.org/https://doi.org/10.30622/tarr.1667493
Wijayanti, A., Dwiningrum, S. ., & Saliman, S. (2024). Communication patterns in Javanese families to build family resilience in the digital era. Informasi., 54(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21831/informasi.v54i1.71431
Yolanda, C. (2025). Pola Komunikasi Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak di Dusun Cibulan Kota Banjar [Universitas Muhamadiyah Yogyakarta]. https://etd.umy.ac.id/id/eprint/50106/
