The Internalisasi Karakter Religius melalui Pendekatan Deep Learning pada Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Kuala Cenaku
Keywords:
Internalisasi Karakter Religius; Deep Learning; Pembelajaran PAI; Peserta Didik.Abstract
Penelitian ini mengkaji internalisasi karakter religius melalui pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Kuala Cenaku. Fokus penelitian diarahkan pada penerapan meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning sebagai strategi untuk membangun pemahaman, kesadaran, serta perilaku religius peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi pembelajaran, wawancara dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru PAI, dan peserta didik, serta dokumentasi kegiatan keagamaan, perangkat ajar, dan media pembelajaran. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis deep learning diterapkan dengan mengaitkan materi agama dengan realitas peserta didik, seperti kedisiplinan ibadah, kejujuran, tanggung jawab, penggunaan media sosial, dan relasi sosial di sekolah. Guru berperan sebagai teladan, fasilitator dialog, dan pendamping refleksi. Internalisasi karakter religius berlangsung melalui pembiasaan ibadah, nasihat, evaluasi perilaku, keteladanan, refleksi diri, serta kolaborasi sekolah dan orang tua. Pembentukan karakter belum merata karena dipengaruhi kesadaran pribadi, lingkungan keluarga, penggunaan gawai, dan orientasi akademik.
References
Ariyati, S. D., Wardatussa’idah, I., & Sumantri, M. S. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Dengan Pendekatan Deep Learning. 11(September).
Azzahra, Y., & Jaya, C. A. (2025). Pendekatan Deep Learning: Transformasi Mindful, Meaningful, Dan Joyful Dalam Pembelajaran Holistik. 5(3), 769–776.
Dahlan, M. Z. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. 4(3), 335–348.
Fauzen, A., Kustati, M., & Gusmirawati. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Pembentukan Karakter Religius Dan Displin Peserta Didik. 5(4), 961–970.
Handayani, F. (2021). Pengaruh Gender , Penghargaan Finansial Dan Pertimbangan Pasar Kerja Terhadap Minat Berkarir Menjadi Akuntan Publik Pada Mahasiswa Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Balikpapan. 5(2), 148–158.
Hikam, M. N. Al, & Khasanah, N. (2025). Kolaborasi Keluarga Dan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak : Analisis Perspektif Sosiologi Pendidikan. 01(03), 450–455.
Jannah, M. (2019). Metode Dan Strategi Pembentukan Karakter Religius Yang Diterapkan Di Sdtq-T An Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. 4(1), 77–102.
Khoirunissa, & Jinan, M. (2025). Internalization Of Religious Character Values Through The Habituation Of Religious Activities At Smpit Ar Risalah. 9(3), 1127–1136.
Misnan, Ochtavia, J., Milala, S. T., & Pratama, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Smp Swasta Al Washliyah 42 Berastagi. 294–311.
Muamanah, H., & Suyadi. (2020). Pelaksanaan Teori Belajar Bermakna David Ausubel Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 5(01). Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V5
Mustaghfirin, U. A., & Zaman, B. (2025). Tinjauan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Kemdikdasmen Perspektif Pendidikan Islam. 5(1), 75–85.
Mustika, D., Mufarizuddin, & Ananda, R. (N.D.). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Di Sekolah Dasar. 5(1), 728–733.
Nasrudin, A., Junita, I. E., Suhestiwi, R., Septiria, D., & Irawan, B. (2026). The Role Of Islamic Religious Education In Building The Character Of The Muslim Generation In Teh Modern Era. 11(01), 1–10.
Panuntun, S., Saputri, B. Hendri, Fahsin, M., Umniyah, I., Farihah, I., & Maskur. (2025). Implementation Of Deep Learning Strategy In Islamic Religious Education To Internalize Islamic Values At Smk Hisba Buana Semarang. 7(1), 110–123.
Prihantoro, W. K. (2025). Implementasi Deep Learning Untuk Meningkatkan Karakter Religius Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. 17(2), 254–266.
Ramadhan, A. (2025). Deep Learning Terhadap Hasil Belajar : Literature Review. 6(2), 151–158.
Rifki, M., Sofyan Sauri, Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2022). Pengembangan Karakter Religius Peserta Didik Berbasis Keteladanan Guru Dalam Pembelajaran Pai. 273–288.
Santoso, R. (2025). Tourism-Led Economic Growth In Coastal Areas : A Qualitative Study Of Marine Economies. 10(2), 238–251. Https://Doi.Org/10.20473/Jiet.V10i2.76620
Sumbodo, Y. P., Marzuki, Yudhantara, S. M., & Widiastuti. (2024). Metode Penelitian Panduan Lengkap Untuk Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Campuran.
Syafi’i, A., & Darnaningsih. (2025). Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning: Mindful Learning, Meaningful Learning, Dan Joyful Learning. Https://E-Jurnal.Iainsorong.Ac.Id/Index.Php/Al-Mumtaz/Article/View/1991/1251
Syofiyanti, D., & Marjuk, Y. (2023). Kearifan Lokal Permainan Jamuran Sebagai Penguatan Karakter Siswa Melalui Layanan Bimbingan Konseling. 6(02), 89–98.
Wahyudi, A., Akbar, M., & Askahar. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 1 Latambaga. 6, 50–60.
