Pengembangan media pembelajaran kartu kata bergambar untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Gombolharjo 02
DOI:
https://doi.org/10.59944/amorti.v5i1.718Keywords:
Kartu kata bergambar, Membaca permulaan, Media Pembelajaran, R&D, Siswa Kelas 1Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran kartu kata bergambar yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Gombolharjo 02. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SDN Gombolharjo 02.
Teknik pengumpulan data meliputi validasi ahli, angket respons pengguna, serta tes pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kata bergambar memperoleh kategori sangat layak dari ahli materi (93,75%), ahli media (90,6%), dan ahli bahasa (79%). Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa antara nilai pretest dan posttest, dengan peningkatannya yang berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, media kartu kata bergambar yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan cukup efektif sebagai alternatif media pembelajaran untuk membantu meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar.
References
Achmad, G. H., Ratnasari, D., Amin, A., Yuliani, E., & Liandara, N. (2022). Penilaian autentik pada kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5685–5699. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3280
Ade Yanti, M. (2023). Peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata pada siswa kelas 1 SD Negeri 101060 Ujung Gading Kabupaten Padang Lawa Utara. Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary.
Aisyah, S., Yarmi, G., Sumantri, M. S., & Iasha, V. (2020). Kemampuan membaca permulaan melalui pendekatan whole language di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 637–643. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.393
Anggraini, F. D. P., Aprianti, A., Setyawati, V. A. V., & Hartanto, A. A. (2022). Pembelajaran statistika menggunakan software SPSS untuk uji validitas dan reliabilitas. Jurnal Basicedu, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206
Angraini, R., & Elvina. (2026). Peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada siswa kelas I SDN 006 Bonai Darussalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 354–362.
Aprilia, U. I., Fathurohman, & Purbasari. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan siswa kelas I. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 227–233. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJL/index
Arianto, M. J., Sabani, F., Rahmadani, E., Sukmawaty, S., Guntur, M., & Irfandi, I. (2024). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 23–31. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i1.711
Astia, M. (2020). Analisis faktor penghambat pembelajaran membaca permulaan di kelas I SD Negeri 93 Palembang. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dan Pendidikan Dasar, 3(1), 7–12.
Ayu Rahmani, D., Risnawati, & Fikri Hamdani, M. (2025). Uji t-student dua sampel saling berpasangan/dependend (paired sample t-test). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 568–576. https://jpion.org/index.php/jpi568Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi
Bellasonya, R., & Dahlan, Z. (2024). Pengembangan media pembelajaran kartu kata bergambar (flash card) untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan Kelas I MIN 4 Kota Medan. JPGMI, 10(1), 209–221.
Dina, R., Jannah, N., & Winata, P. (2025). Prinsip dan kriteria pemilihan media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan,fungsi,manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
Hakim, P. R. (2020). Upaya meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada anak usia dini melalui media kartu kata bergambar. Journal of Islamic Early Chilhood Education, 1(1), 51–61.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., & Rahmat, A. (2021). Media pembelajaran (F. Sukmawati, Ed.). Tahta Media Group.
Hatip, A., & Setiawan, W. (2021). Teori Kognitif Bruner dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 87–97.
Haura Dharana, D., Asharizah Arbani, R., & Fauzi Rachman, I. (2024). Membangun kualitas hidup melalui literasi (analisis kasus masyarakat sunda). Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 1(3), 79–86. https://doi.org/10.62017/jkmi
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JIPAI; Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37.
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi baca-tulis siswa kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Intang, B., Nadrah, & Nur, A. M. (2024). Pengaruh media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(1), 97–105. https://doi.org/10.55606/inovasi.v3i1.2625
Ismiyati. (2018). Upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar pada anak Kelompok B TK Dharma Wanita Sucen Gemawang Temanggung. Jurnal AUDI, 91–100. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/jpaud
Isnaini, M., Afgani, M. W., Haqqi, A., & Azhari, I. (2025). Teknik analisis data uji normalitas. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2), 1377–1378.
Jafnihirda, L., Suparmi, Rizal, F., & Pratiwi, K. E. (2023). Efektivitas perancangan media pembelajaran interaktif e-modul. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(1), 227–239.
Jovanda, N. A., Maharani, N., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Studi literatur: pengaruh pengaplikasian media pembelajaran kartu kata terhadap kemampuan membaca permulaan anak di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4, 5767–5777. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Jumenah, Tisnasari, S., & Yuliana, R. (2025). Pengembangan media flashcard untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN Pasuluhan. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 4(1), 659–664.
Khoirunnisa, S., Fathurohman, I., & Riswari, L. A. (2025). Analisis kesulitan membaca permulaan siswa sekolah dasar pada instrumen EGRA (Early Grade Reading Assessment). INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 2336–2349.
Kholilah, M., Sapri, S., & Rambe, R. N. (2023). Pengaruh metode eja dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2787–2794. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1925
Kurnia, I. R. (2023). Pengembangan buku berbasis kontekstual untuk meningkatkan karakter pelajar pancasila. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 17(1), 214–217. https://doi.org/10.26877/mpp.v17i1.14827
Lanawaang, J. J., & Mesra, R. (2023). Faktor penyebab anak putus sekolah di Kelurahaan Tuutu analisis pasal 31 ayat 1, 2, dan 3 UUD 1945. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9, 1375–1381.
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian. Universitas Islam Negeri Alauddin Makasar.
Mamonto, T. Y. (2024). Pengembangan media board game “pacaroli” pada keterampilan membaca permulaan siswa kelas I di SD Muhammadiyah Aimas. Universitas Pendidikan Muhammadiyah.
Marpaung, D. (2026). Pengaruh pemanfaatan media visual kartu bergambar terhadap literasi membaca siswa kelas II SD Negeri 020617 Binjai Selatan Tahun Pelajaran 2025/2026.
Muammar. (2020). Membaca permulaan di sekolah dasar (Hilmiati, Ed.). https://www.researchgate.net/publication/371227472
Muhyidin, A., Rosidin, O., & Salpariansi, E. (2018). Metode pembelajaran membaca dan menulis permulaan dikelas awal. JPSD, 4(1), 30–42.
Mushofa, Hermina, D., & Huda, N. (2024). Memahami populasi dan sampel: pilar utama dalam penelitian kuantitatif. Jurnal Syntax Dmiration, 5(12), 5937–5948.
Muslihin, H. Y., Loita, A., & Nurjanah, D. S. (2022). Instrumen penelitian tindakan kelas untuk peningkatan motorik halus anak. Jurnal PAUD Agapedia, 6(1), 99–106.
Mustafa, P. S. (2022). Statistika inferensial meliputi uji beda dalam pendidikan jasmani: sebuah tinjauan. Jurnal Pemikiran Pendidikan, 28(2(1)), 71–86. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i2(1).4166
Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., & Hariyati, N. (2025). Transformasi digital dalam pendidikan indonesia: analisis kebijakan dan implikasinya terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 52–59. https://doi.org/10.55352/mudir
Nimah, A. Z., & Sukartono. (2024). Pengaruh media kartu kata rumpang bergambar dan minat baca terhadap pemahaman bacaan siswa kelas II sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daera, 14(1), 46–55.
Ningsih, N. L. S. A., Fitriyani, N. I., & Sudirman, I. N. (2026). Analisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD Negeri 4 Tiga. Jurnal Pendidikan Deiksis, 8(1), 19–27.
Noviana, R., Yuliani, V., Muspiroh, E., & Khoiriyah, E. L. (2023). Analisis penggunaan role play terhadap hasil belajar bahasa Inggris. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 319–324. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.267
Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021a). Analisis Kesulitan membaca permulaan pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907
Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021b). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907
Nurbaya, S. (2022). Upaya peningkatan minat baca permulaan siswa kelas I SDN Mojorejo 02 Batu dengan media kartu kata bergambar. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 1(4), 216–236. https://jurnal.widyahumaniora.org/
Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2025). Jenis dan media pembelajaran. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Nurfadhillah, S., Unzhilaika, U., Rachma, S. N., & Nazifah, I. (2021). Pengembangan Media Audio-Visual Berbasis Powerpoint (PPT) Matematika Kelas Vi Di SDN Kampung Bambu 1. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 226–242.
Nurhaswinda, Zulkifli, A., Gusniati, J., Zulefni, M. S., Afendi, R. A., Asni, W., & Fitriani, Y. (2025). Tutorial uji normalitas dan uji homogenitas dengan menggunakan aplikasi SPSS. Jurnal Cahaya Nusantara, 1(2), 55–68. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Nurlaela, E., & Kuswara. (2025). Penerapan metode struktur analisis sintetis (SAS) pada pembelajaran membaca permulaan di SD. Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif, 6(1), 115–128. https://ejurnals.com/ojs/index.php/
Okpatrioka. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.
Permatasari, A. (2015). Membangun kualitas bangsa dengan budaya literasi.
Priyabada, A. D., Huda, C., & Antoko, L. (2024). Analisis faktor penghambat membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri Sawah Besar 01 Semarang. Journal BIOnatural, 11(1), 139–147. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio
Putri, M., Murjainah, & Prasrihamni, M. (2023). Pengembangan media kartu kata bergambar untuk keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SD. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(1), 1–8.
Rahma, T. H., & Memonah. (2022). Kemampuan membaca anak kelas 1 dalam perspektif teori Kognitif Vygotsky. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 183–192.
Rahmawati, S., Effendi, M. R., & Wulandari, D. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis google workspace dengan optimalisasi akun belajar.id. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3(1), 1–24. https://doi.org/10.52593/pdg.03.1.01
Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F., & Siregar, N. A. N. (2020). Efektifitas modul elektronik terintegrasi multiple representation pada materi ikatan kimia. Journal of Research and Technology, 6(1), 162–167.
Rodiah, B. F. (2023). Pengembangan media pembelajaran kartu kata bergambar (flash card) untuk melatih kemampuan membaca pemula di SD Negeri 2 Bagik Payung. Universitas Hamzanwadi.
Rofi’i, A., & Susilo, S. V. (2022). Kesulitan membaca permulaan pada pembelajaran bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1593–1603. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.3161
Rohimah, Rahayu, D., & Rabia, S. F. (2023). Pengaruh media pembelajaran flashcard terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II SD Muhammadiyah Aimas. Jurnal Papeda, 5(1), 81–88.
Rohma, W. (2024). Strategi guru dalam mengembangkan kemampuan membaca permulaan: studi penggunaan metode fonik pada kelompok A. Jurnal Studi Islam Dan Sosial Keagamaan, 1(1), 56–70. https://doi.org/10.2024/sswskp26
Safitri, W. O. A., Nurlina, Risnajayanti, & Rohmiati. (2025). Inovasi membaca permulaan melalui media kartu kata bergambar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2418–2431. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7438
Santika, N. (2024). Pengembangan bahan ajar lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis kearifan lokal mata pelajaran bahasa Indonesia. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) METRO.
Soro, V. M., & Awe, E. Y. (2025). Upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I melalui media kartu kata bergambar di SDK Wolowio. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1–20. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i2.1431
Sudrartono, T., & Saepudin, D. (2020). Pengaruh strategi bauran pemasaran terhadap perkembangan ukm di dinas koperasi usaha kecil dan menengah kabupaten Bandung. Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Keuangan Syarifah, 2(1), 59–74.
Sugiono, Noerdjanah, & Wahyu, A. (2020). Uji validitas dan reliabilitas alat ukur SG posture evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–61.
Suharti, J., & Haifaturrahman. (2025). Pentingnya pendidikan sebagai fondasi pembangunan bangsa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 03(02), 593–596.
Suryani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. Jurnal Al-Musthafa STIT Al-Aziziyah Lombok Barat, 2(3), 43–56.
Syauqiyyah, Y. A., Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). Penggunaan metode suku kata dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada peserta didik SDN Pandeglang 7. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2477–5673), 136–147.
Teni, E. (2019). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan media kartu kata bergambar pada siswa kelas I sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 4(1), 15–22.
Wahyuni, D., Haifaturrahman, & Nizaar, M. (2025). Upaya peningkatan kemampuan membaca awal siswa kelas rendah dengan menggunakan kartu kata bergambar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 03(02), 321–325.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Widyasari, R., Wicaksono, A. G., & Sarafuddin. (2023). Analisis media pembelajaran kartu huruf untuk membaca permulaan peserta didik kelas 1 di SD Negeri Kestalan No 05 Surakarta tahun pelajaran 2022 / 2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17752–17757.
Wiguna, A. C., Oktari, D., Tobing, J. A. D. E., & Fajar, R. P. A. L. (2022). Problematika literasi membaca pada generasi penerus bangsa dalam menghadapi abad 21. Jurnal Kajian Penelitian Dan Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 1478–1489.
Yanti, M. A. (2023). Peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata pada siswa kelas I SD Negeri 101060 Ujung Gading Kabupaten Padang Lawas Utara.
Yasbiati, Pranata, O. H., & Fauziyah, F. (2017). Penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa sunda anak usia dini pada kelompok B di TK PGRI Cibeureum. Jurnal PAUD Agapedia, 1(1), 20–29.
Yeanti, N., Rizal, M. S., Laspita, R., & Alim, M. L. (2025). Penggunaan media kartu kata bergambar dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 262–276.
