The Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Anak Usia Dini di RA Miftahul Falah Gondosuli
DOI:
https://doi.org/10.59944/amorti.v5i1.343Keywords:
early childhood, photo stories, learning media, emotional social.Abstract
Findings: The results of the research showed that the child's emotional and social development before using picture storytelling media still requires guidance from the teacher to interact with others. After using image storyline media, the child better understands social relationships with friends, such as friendship relationships, and the child's desire to be loved is increased. The problem with the use of picture storytelling media is that teachers are still rigid and less creative in using story media, and children are more likely to joke and not listen to teacher explanations. Training is needed so teachers can be more skilled at telling stories, encouraging children to do icebreaking when they are bored with learning, and using additional audio-visual learning media to attract children's attention.
References
Adrianindita, S. (2015) ‘Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Anak Usia 2-3 Tahun Melalui Metode Bercerita di KB Siti Sulaechah 04 Semarang’, Early Childhood Education Papers (BELIA), 4(2), p. 33.
Aniswita and Neviyarni (2020) ‘Perkembangan Kognitif, Bahasa, Sosio-Emosional, dan Implikasinya dalam Pembelajaran’, Inovasi Pendidikan, 7(2).
Damayanti, L. (2016) ‘Pengaruh Media Cerita Bergambar Terhadap Kehidupan Aosial Anak Didik Kelompok B TK Desa Ngepeh Saradan’, CARE: PG PAUD Madiun, 3(2).
Daryanto (2011) Media Pembelajaran. Bandung: CV. Yrama Widia.
Fitria, A. (2014) ‘Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Anak Usia Dini’, Cakrawala Dini, 5(2).
Fitriana, E. (2012) Pengembangan Media Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Mendesain pada Mata Pelajaran Menggambar Busana Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Pacitan. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Haryono, M. (2020) ‘Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak melalui Permainan Puzzle Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun Kota Bengkulu’, Journal of Dehasen Education Review, 1(1), pp. 5–11.
Hastuti, A.P., Khusniawati, F. and Utomo, S.T. (2021) ‘Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Media Pansitung di RA Kentengsari Kabupaten Magelang’, Citra Ilmu, 17(34).
Janice, J.B. (2013) Observasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Kurniasari, V. (2020) Upaya Meningkatkan Lima Aspek Perkembangan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Melempar dan Menangkap Bola di RA Al-Hidayah, Desa Magelung, Kecamatan Kaliwungu Selatan, Kabupaten Kendal pada Tahun 2019/2020. Skripsi. Universitas Islam Negeri Walisongo.
Marlinah and Priyanti (2021) ‘Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Ular Tangga’, Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).
Mulia, F. and Wangid, M.N. (2019) Pengaruh Buku Cerita Bergambar Berbasis Scientific Approach dengan Metode Discovery terhadap Kreativitas Ilmiah dan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas III SD. Tesis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Muliani, I. (2020) Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita dengan Penggunaan Media Audio Visual Kelompok B di RA Gerhana Alauddin Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Nashihin, H. (2018a) ‘Character Internalization Based School Culture Karangmloko 2 Elementary School’, Abjadia: International Journal of Education, 3(2).
Nashihin, H. (2018b) ‘Praksis Internalisasi Karakter Kemandirian di Pondok Pesantren Yatim Piatu Zuhriyah Yogyakarta’, Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Nugraheni, M. (2014) Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Media Power Point pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun di TK SD Model Sleman. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rihlah, J. and Hardiningrum, A. (2018) ‘Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 3-4 Tahun Melalui Kegiatan Morning Fun di KB Khadijah Pandegiling Surabaya’, MOTORIC: Media of Teaching Oriented and Children, 2(1), p. 46.
Rini, H., S. (2021) Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Kelas IV SD/MI. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan.
Santrock, J., W. (2012) Life Span Developmen. American, New York: PT. Gelora Aksara Pratama.
Tantiana Ngura, E. (2018) ‘Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita dan Perkembangan Sosial Ank Usia Dini di TK Maria Virgo Kabupaten Ende’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 5(1), p. 7.
Tohirin (2012) ‘Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling’, in. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
