Cross-School Coordination and Its Influence on Team Performance in Islamic Integrated Junior High Schools of the Riau Islands Province
Keywords:
Cross-school coordination, team performance, collaborative leadership, institutional effectiveness, Islamic Integrated educationAbstract
This study examines the influence of cross-school coordination on team performance within Islamic Integrated Junior High Schools in the Riau Islands Province. Using a qualitative case study approach, the research explores how collaborative mechanisms, shared leadership practices, and inter-school communication contribute to managerial effectiveness and organizational stability. Findings indicate that structured coordination activities enhance strategic decision-making, strengthen professional competence, and foster a coherent institutional culture. Cross-school collaboration also supports the development of shared norms, improves the accuracy of performance evaluation, and increases operational efficiency through streamlined administrative processes. These interactions create a supportive environment that enables leaders to address challenges more responsively while encouraging innovation and accountability. Overall, cross-school coordination plays a pivotal role in elevating team performance and strengthening institutional capacity across Islamic Integrated educational settings.
References
Ahmad, S. (2020). Koordinasi Pengawas dan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru MIN 1 Aceh Tenggara. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(2), 168–179.
Aimah, S. (2021). Manajemen mutu terpadu di pesantren. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran Dan Kebudayaan, 15(2), 195–226.
AMINAH, S. (2025). Manajemen Kurikulum Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Di Kota Bandar Lampung. Uin Raden Intan Lampung.
Astiti, N. M. (2021). Meningkatkan prestasi sekolah melalui manajemen PARKOSI (partisipasi, kolaborasi, dan eksekusi) di SD negeri 1 semarapura klod. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 1(4), 674–682.
Dhuhani, E. M. (2017). Manajemen Humas Dalam Meningkatkan Mutu Madrasah Studi Kasus Di Madrasah Ibtidiyah Terpadu (Mit) As-Salam Ambon. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 167–189.
Dimas, A. (2024). Manajemen Kurikulum Terintegrasi Di Smp Islam Imam Asy Syafii Kota Metro. Uin Raden Intan Lampung.
Hidayat, W. N., Nurlaila, N., Purnomo, E., & Aziz, N. (2023). Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) in Islamic religious education in the digital era. Al Hikmah: Journal of Education, 4(1), 93–106.
Irfansyah, M. A., Arismunandar, A., & Faridah, F. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Sekolah. PEDAGOGIKA, 16(1), 98–111.
Juswar Ardiansyah, A., Fathurrohman, I., & Bahri, S. (2024). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP Negeri 4 Rejang Lebong. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP.
Kasanah, N., Fathurrohman, I., & Baryanto, B. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu Studi Kasus di Sdit Khoiru Ummah Rejang Lebong. IAIN Curup.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Pradikta, Z., Widodo, H., & Hasanah, E. (2025). Sistem Informasi Manajemen Mutu Berbasis Digital untuk Mewujudkan Sekolah Unggul di SMP Muhammadiyah Al Mujahidin. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7928–7939.
Prastiwi, P. I., Ririanti, E. V., Lestari, D. P., & Aisah, E. N. (2025). The Implementation of Financial Management in Supporting Educational Operational Activities at SMP IT Insan Cendekia. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6).
Rahmawati, A. (2022). Kurikulum Sekolah Islam Terpadu; Buku Penerbit LovRinz. LovRinz Publishing.
Ramadhani, S. R. (2024). Manajemen Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Peserta Didik Di SMAN 10 Pinrang. IAIN Parepare.
Riswan, M. A. (2023). Pengembangan Kurikulum Terpadu Pada SMP Islam YLPI Pekanbaru: Pengembangan Kurikulum Terpadu Pada SMP. GHIROH, 2(2).
Riyannie, D., Suriansyah, A., & Wahyu, W. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah pada SMA unggul (studi multi kasus pada SMA Negeri 1 Kuala Kapuas dan SMA Negeri 1 Basarang Kabupaten Kapuas). Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(7), 392–406.
Sidu, D., & Harmin, S. (2022). Proses Komunikasi Dalam Peningkatan Prestasi Kerja Anggota Polres Kendari. Publica: Jurnal Administrasi Pembangunan Dan Kebijakan Publik, 13(1), 72–81.
Soedarmo, U. R., & Herman, M. (2018). Kemampuan manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi sekolah: Studi di SMP Negeri 1 Cihaurbeuti Kabupaten Ciamis. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 1(2), 99–106.
Sudiana, N., Sulistyowati, L., Triastuti, E., Suroyo, A., Winarni, W., Jalil, A., Rahmianum, K., Laili, F., Junaidi, J., & Siagian, R. (2024). Pengembangan bukti baik karya KSPSTK Nusantara 2023 (kepala sekolah, pengawas sekolah, dan tenaga kependidikan): kepala sekolah menengah pertama. Direktorat Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Kependidikan.
SUHARDI, M. (2023). Pengaruh Karakteristik Tim Dan Kerjasama Tim Terhadap Efektifitas Tim Pada Pegawai Tata Usaha Sekolah Menengah Atas Negeri Kabupaten Lombok Barat. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 3(4), 221–228.
Suhartono, S., Krishnawan, R., Arifin, M. S. A., & Winarsih, T. (2024). Pengaruh Koordinasi Dan Sarana Prasarana Terhadap Prestasi Kerja Pegawai Bidang Sarana Prasarana Transportasi Dinas Perhubungan Kota Surabaya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 877–887.
Susana, A. (2018). Manajemen kesehatan peserta didik sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 65–79.
Susanto, H. P. (2021). Best practices manajemen sekolah. Penerbit Tsaqiva.
Syafa’at, W. (2025). Integrasi Gaya Kepemimpinan Kolaboratif Dalam Lingkungan Pendidikan Pesantren (Studi Kasus SMP Islam Brawijaya Pungging). EDUSIANA Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 12(2), 91–101.
Zava, A. I., Khoiron, K., & Abidin, A. Z. (2025). Manajemen kelembagaan sekolah dalam mencapai prestasi (Studi kasus pada MI Miftahul Ulum Kota Batu dalam mencapai penghargaan sekolah Adiwiyata). Respon Publik, 19(7), 11–21.
