Enhancing Early Childhood Creativity through Colouring Book Activities at El-Azzam Early Childhood Education Centre, Beringin Tiga Village
DOI:
https://doi.org/10.59944/postaxial.v4i1.2435Keywords:
Colouring book, cognitive abilities, body-part recognition, early childhood education, ADDIEAbstract
This study aims to develop a colouring book to improve children’s cognitive abilities in recognising body parts at El-Azzam Early Childhood Education Centre (PAUD) in Beringin Tiga Village. The study was motivated by the limited availability of innovative learning media that help children identify body parts in an engaging and accessible manner. This research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, comprising Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The development process began with a needs analysis through observation and documentation. The resulting product was a printed colouring book featuring black-and-white illustrations of body parts designed to stimulate children’s interest and facilitate enjoyable learning. Product validation involved media, language, and subject-matter experts. The validation scores improved from 72.22% in the initial stage to 95.83% in the final stage, indicating very good quality. The product was implemented with 15 children aged 5–6 years. The pre-test score was 55.47%, increasing to 85.42% in the post-test. Teacher assessment also yielded a score of 96.88%. These findings indicate that the developed colouring book is a highly suitable learning medium for supporting children’s cognitive development and enhancing their ability to recognise body parts. Beyond its function as a colouring activity, the book provides an engaging and enjoyable learning experience for young children.
References
Aisah, N. (2023). Pengaruh Kreativitas Dan Inovasi Terhadap Keberlangsungan Kewirausahaan.
Ariyanti, R., Suhadi, S., & Sulistyowati. (2023). Analisis Pemanfaatan Media Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa-Siswi Madrasah Qur’aniyyah Al-Husnayain Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2022/2023. Rayah Al-Islam, 7, 1155–1162.
Astuti, E., Yunia, D., & Saloko, A. (2019). Implementasi Metode Deteksi Dini Tumbuh Kembang Dalam Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Usia Dini. 2437–2502.
Damis, Y., Pramana, B., Ibrahim, R., Andryani, Pean, P., Kurniawan, F., Palngga, P., Selatan, K., Dinas, Kabupaten, K., Selatan, K., Tinggi, S., Kesehatan, I., Ibu, P., Program, B., Siaga, D., Upaya, P., Angka, K., Ibu, D., & Anak, D. (2023). Upaya Penurunan Angka Kematian Ibu Dan Anak Di Puskesmas Palangga Kabupaten Konawe Selatan Dengan Menerapkan Program Inovasi Ibu Berlin Pun Bisa (Ibu Bersalin Di Puskesmas Dengan Bidan Siaga).
Dharmaraty, A., Puspitasari, C., Wibowo, A., Tandilingtin, F., Tarigan, C., & Qonita, A. (2025). Pola Bermain, Ruang Bermain Dan Interaksi Sosial Anak-Anak Sekolah Dasar Di Sekitar Universitas Pancasila Jakarta. NALARs, 24, 131–142.
Fakultas, I., Kesehatan, Dilakukan, P., Menggali, U., Faktor-Faktor, D., Berhubungan, Y., Memengaruhi, D., Kunjungan, T., Dengan, I., Balita, A., Posyandu, K., Kegiatan, D., & Wahidin, D. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Tingkat Kunjungan Ibu Dengan Anak Balita Ke Posyandu Dalam Kegiatan Penimbangan Di Wilayah Kerja Puskesmas Suradita Kecamatan Cisauk Kabupaten Tangerang Propinsi Banten Tahun 2016 Wahidin. Jurnal JKFT.
Grabe, W., & Stoller, F. L. (n.d.). Arikunto, Suharsimi dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008 Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1998 Brown, H. Douglas, Principles of Language Learning and Teaching, New Yor.
Halim, F. (2018). Pelatihan Pembuatan Ape (Alat Permainan Edukatif) Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Paud Di Kecamatan Peusangan Kabupaten Bireuen. Variasi: Majalah Ilmiah Universitas Almuslim, 10(3), 6–9.
Harsia, H., & Madeamin, S. (2024). Peran Guru Dalam Pembelajaran Sebagai Wacana Profesionalisme Pendidik (Tinjuan Analisis Wacana Kritis). Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, Dan Sastra, 1, 88–101.
Hidayati, P., & Fitroh, S. (2024). Hubungan Self Compassion Dengan Stres Pengasuhan Pada Ibu Bekerja Yang Memiliki Anak Usia Dini. Wisdom: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5, 82–102.
Irwansyah, I. (2026). Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Di Paud Kemala Bhayangkari Bangko: Antara Inovasi Pembelajaran Dan Risiko Ketergantungan Teknologi. Arus Jurnal Pendidikan, 6, 887–893.
Ismawati, N., Widayati, S., Khumairoh, L., Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Negeri, U., Jl, S., Wetan, L., Wetan, K., Lakarsantri, K., Surabaya, Kemampuan, K., Awal, K., Media, Pintar, P., Penelitian, & Kelas, T. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), Vol. 6, 10–20.
Maisarah, A., Mahmud, M. E., & Saugi, W. (2020). Meningkatkan kreativitas anak melalui metode bermain plastisin tanah liat. Journal of Education Research, 1(1), 1–8.
Obsesi, J., Jurnal, Anak, P., Dini, U., Lustian, A., A, L., Syihabuddin, Rusmana, N., Sujana, A., Wijaya, R., Rozak, A., Guru, P., & Magister, P. (2026). Penguatan Kompetensi Sosial Guru PAUD melalui Experiential Learning. 10, 1088–2026.
Pembelajaran, S., Teknologi, I., Tantangan, D., Anak, P., Dini, U., Taruli, V., & Oliviyah, T. (2026). Strategi Pembelajaran, Inovasi Teknologi, dan Tantangan dalam Pendidikan Anak Usia Dini.
Rambely, N., & Mohd Mokhtar, N. (2026). Media Sosial Sebagai Alternatif Sumber Kajian Lisan: Satu Tinjauan Awal: Social Media As An Alternative Source For Oral Study: An Initial Study. Quantum Journal of Social Sciences and Humanities, 7, 14–35.
Sarkiyah, S., Fadlullah, F., & Asmawati, L. (2025). Pemanfaatan Media Buku Bergambar dalam Perkembangan Membaca Awal Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Buku Cerita Bergambar di TK Sekolah Alam Banten Darunnisa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 1195–1207.
Shabrina, A., Putri, R., & Khairi, A. (2025). Pentingnya pemilihan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Zaheen: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(2), 120–131.
Simbolon, D., Suherman, S., & Siregar, H. (2025). Pola Pembelajaran Guru Dengan Alat Bantu Media Dalam Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini di PAUD Choriunnisa Kota Bandar Lampung. Edu Sociata ( Jurnal Pendidikan Sosiologi ), 8, 127–134.
Teori, I., Kognitif, B., Tujuan, M., Di, P., Noor, K., Nisfah, N., Mubarok, A. F., Akbar, S., Priambudhi, M., Madura, U., Haykhal, M., Program, P., Guru, S., & Dasar, S. (2025). Implementasi Teori Belajar Kognitif untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran di Kelas. 106–113.
