Teori Etologi dan Ekologi Perkembangan Perspektif Psikologi Islam
DOI:
https://doi.org/10.59944/amorti.v2i2.85Keywords:
Development, Ethological Theory, Ecologic TheoryAbstract
Psychology is a branch of science that deals with human behavior. In psychology there is one study that discusses development. Developmental psychology is a psychological study that discusses individual development, from the factors that influence it to how it develops. In this study, there are several theories that discuss the things that affect individual development. One of the theories in developmental psychology is contextual theory which includes ethology and ecology theory. This study seeks to discuss in depth the two contextual theories. The method used in this research is descriptive qualitative method, as well as data collection taken from books, journal documents, or other documents because they are included in library research. Ethological theory argues that individual development is influenced by attachments that occur at the beginning of an individual's life, while in ecologic theory, individual development is determined by the environment in which the individual lives.
References
Afifah, Shelly Fitri, Utomo, Sigit Tri, & Azizah, Ana Sofiyatul. (2022). Pembinaan Karakter Kepemimpinan melalui Kegiatan RISMA (Remaja Islam Masjid) di Desa Mojotengah Kecamatan Kedu. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(2), 106–116.
Amsee, F. V., Wulandari, R. A., Nasution, L. R., Handayani, E. S., Sari, Ns. R. S., Reswari, A., Purnamasari, R., Khaidir, Diarfah, A. D., & Imetrimawati, T. (2021). Teori dan Aplikasi Psikologi Perkembangan. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV. Jejak.
Daulay, N. (2014). Pengantar Psikologi dan Pandangan Al Qur’an Tentang Psikologi. KENCANA.
Husaini, M. (2022). Teori-Teori EKologi, Psikologi, dan Sosiologi dalam Menciptakan Lingkugnan Pendidikan Islam. Darul Ulum: Jurnal Ilmiah Keagamaan, Pendidikan, Dan Kemasyarakatan, Volume 13 Nomor 1, 116–137.
Husna Nashihin. (2017). Pendidikan Akhlak Kontekstual. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=UBWiDwAAQBAJ
Husna Nashihin. (2022). KONSTRUKSI PENDIDIKAN PESANTREN BERBASIS TASAWUF. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 1163–1176. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2794
Lestari, I. (2018). Konsep Dasar Perkemabangan Manusia. Erzatama Karya Abadi.
M. Marbun, S. (2018). Psikologi Pendidikan. Uwais Inspirasi Indonesia.
Malla, H. A. B., & Makarma, A. (2021). Mitologi dalam Teori Genetik Kodrad Z. Lorenz: Perspektif Pendidikan Isalam. Jurnal UIN Datokarama, 1–20.
Mamik. (2015). Metodologi Penelitian. Zaifatama Publisher.
Muri’ah, S., & Wardan, K. (2020). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Literasi Nusantara.
Nashihin, H. (2019). Analisis Wacana Kebijakan Pendidikan (Konsep dan Implementasi). Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=SXcqEAAAQBAJ
Nashihin, Husna. (2017). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=X27IDwAAQBAJ
Novita, Mutiya, Zakki, Mohammad, & Inayati, Nurul Latifatul. (2022). Implementasi Pendidikan Moral Dalam Membina Perilaku Siswa Di Sekolah Menengah Atas Islam Terpadu Al Huda. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 2(1), 95–105.
Nuria, Ratri. (2022). Dampak Gaya Pengasuhan Orang Tua terhadap Sikap Nomophobia pada Anak. JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(2), 63–69.
Permanarian, S. (2013). Teori Ekologi sebagai Dasar Pengembangan Keterampilan Komunikasi Siswa Tunarungu Usia Pra-Sekolah. JASSI Anakku, Volume 12 Nomor 1, 97–111.
Putri, Auliya. (2022). Penerapan Pola Asuh Parenting Style dalam Membina Moral Remaja (Studi Kasus Panti Asuhan Tirtonugroho Tirtomoyo). JIPSI: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 13–22.
Rahmat, P. S. (2018). Psikologi Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Robbaniyah, Qiyadah. (2022). Eksplorasi Strategi Kontra Radikalisme pada Santri di Pondok Pesantren Islamic Center Bin Baz Yogyakarta. AMORTI: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, X(X), 1–10.
Rustam. (2016). Psikologi Perkembangan. Pustaka Rumah Aloy.
Safrina. (2008). Psikologi Dalam Islam. Volume VII Nomor 2, 84–109.
Samsudin, M., Jalil, M. A., & Mudiono. (2016). Perspektif Islam Tentang Perkembangan Psikologi Manusia dan Tugas-Tugasnya. Jurnal Al Ashriyyah, Volume 2 Nomor 1, 43–64.
Sit, M. (2012). Perkembangan Peserta Didik. PERDANA PUBLISHING.
Tambrin, M. (2022). Implementasi Teori Psikologi Perkembangan dalam Pengembangan Metode Pembelajaran di Madrasah. ADIBA: Jurnal of Education, Volume 2 Nomor 3, 374–385.
Thahir, A. (2018). Psikologi Perkembangan. Aura Publishing.
Zamzami, Muh. R. (2015a). Perkembangan Biopsikososiospiritual Peserta Didik. Jurnal Ta’limuna, volume 4 nomor 2, 143–161.
Zamzami, Muh. R. (2015b). Perkembangan Biopsikososiospiritual Peserta Didik. Jurnal Ta’limuna, Volume 4 Nomer 2, 143–161.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Zubaidillah, Muh. H. (n.d.). Teori-Teori Ekologi, Psikologi, dan Sosiologi Untuk Menciptakan Lingkungan Pendidikan Islam. Coursehero.Com. Retrieved 30 March 2023, from https://www.coursehero.com/file/67195051/TEORI-TEORI-EKOLOGI-PSIKOLOGI-DAN-SOSIOLOGIpdf/
