Pembentukan Perilaku Religius dan Disiplin Santri melalui Kajian Rutin Pasca Salat Magrib di Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i4.1547Keywords:
kajian pasca salat; perilaku religius; kedisiplinan; santri; pesantren.Abstract
Pembentukan perilaku religius dan kedisiplinan merupakan bagian penting dalam pendidikan pesantren yang tidak hanya berlangsung melalui pembelajaran formal, tetapi juga melalui kegiatan keagamaan yang dilakukan secara rutin dan berkelanjutan. Salah satu bentuk pembiasaan tersebut adalah kajian setelah salat Magrib yang dilaksanakan di PPM MBS Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kajian rutin setelah salat Magrib, menganalisis kontribusinya terhadap pembentukan perilaku religius dan kedisiplinan santri kelas XII, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan enam informan yang terdiri atas satu musyrif dan lima santri kelas XII. Data dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan, dengan keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian rutin dilaksanakan secara istiqamah dua kali dalam sepekan setelah salat Magrib dengan materi yang bersumber dari Riyadush Shalihin serta melibatkan musyrif dan asatidz. Kajian berkontribusi terhadap pembentukan perilaku religius melalui penguatan pemahaman keagamaan, konsistensi ibadah, penghayatan nilai Islam, dan penerapannya dalam interaksi sosial. Pada aspek kedisiplinan, kegiatan tersebut mendorong keteraturan mengikuti jadwal, ketepatan waktu, tanggung jawab, serta pengelolaan aktivitas secara lebih positif. Faktor pendukung meliputi konsistensi program, keterlibatan pembina, antusiasme santri, dan relevansi materi, sedangkan hambatan terutama berkaitan dengan kesiapan pemateri dan perbedaan tingkat pemahaman santri. Dengan demikian, kajian rutin setelah salat Magrib dapat menjadi salah satu sarana pendidikan dan pembiasaan keagamaan yang berkontribusi terhadap penguatan perilaku religius dan kedisiplinan santri dalam ekosistem pendidikan pesantren
References
Akbar, I. T., Winoto, S., & Umam, K. (2023). Implementation of Quranic Literacy in Forming Students’ Discipline Character. Edureligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 07(01), 57–64.
Creswell, J. W. (2009). Research Design Qualitatif, Quantitatif, and Mixed approach. Sage Publication.
Fahmi, M., & Auliya, R. (2023). Kebijakan Pendidikan Karakter Religius dan Disiplin pada Peserta Didik Tahun 2023 di Madrasah Tsanawiyah Negeri Muhamad Fahmi Ridho Auliya. 9(2), 189–200.
Ikhram, Zulfikar, T., Muhammad, M., Al-fairusy, M., & Ikhwan, M. (2023). Taghyir Within the Character Building of Islamic Traditional School Students in Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 23(2), 327–346.
Jalwis. (2023). Karakter Religius Siswa dan Pengaruhnya Terhadap Sikap Disiplin di Sekolah Menengah Pertama. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 529–540.
Miftahuddin, M., Aman, A., & Yuliantri, R. D. A. (2024). Islamic character education model: An in-depth analysis for Islamic boarding school. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 43(2 SE-Articles), 370–380. https://doi.org/10.21831/cp.v43i2.66516
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. Sage Publication.
Nisa’, C. (2019). implementasi budaya religius dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di ma miftahussalam kambeng, slahung, ponorogo. UIN Ki Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Nugraheni, Y., & Firmansyah, A. (2021). Model Pengembangan Pendidikan Karakter di Pesantren Khalaf (Studi Kasus di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta). QUALITY, 9(1), 39–56. https://doi.org/10.21043/quality.v9i1.9887
Savitri, F. M., & Istikhawa, D. M. A. (2023). Implementation of Da’wah Management In Forming Santri Discipline Worship Behavior In Al-Anwar Girls Islamic Boarding School 02 Sarang Rembang. Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah Dan Kemasyarakatan, 27(2), 134–151.
Siti Nurhaliza, Ismail, Khairuddin, & Zakaria, N. B. (2024). Islamic Boarding School Leadership Strategy in Strengthening the Religious Character of Students in Darul Iihsan Islamic Boarding School Aceh Besar. Jurnal Tarbiyatuna, 15(1), 1–14.
Suci Wulansari. (2020). Implementasi Program Kegiatan Keagamaan dalam Meningkatkan Kualitas Santri di Pondok Pesantren Qosim Al-Hadi Mijen Semarang. Skripsi. UIN Walisongo Semarang.
Yunyanto, R. D., Khozin, & Rahim, F. (2021). Formation of Religious Character in Santri Students at the Abu Dzar Al Ghifari Islamic Boarding School Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 12(1), 49–62.
